цьких проектів з подальшою їх захистом на конференціях та конкурсах різних рівнів: від шкільного до міжнародного. Тематика вишукувань учнів досить різноманітна. p> Шкільний туристсько-краєзнавчий клуб. Діяльність шкільного туристично-краєзнавчого клубу включає в себе організацію туристичних походів з метою вивчення рідного краю, участь у змаганнях різного рівня, збір та оформлення матеріалів туристичних походів, пропаганду туристичного руху.
У Як приклад можна виділити похід по місцях, пов'язаних з повстанням Омеляна Пугачова (1995 рік), похід по горах гірничозаводської зони Південного Уралу (Миньяр, 1997 р.), поїздка в Аркаим - унікальний, який став світовою сенсацією, місто-пам'ятник епохи бронзового століття, відкритий в 1987 році вченими Челябінського державного університету під керівництвом Г.Б. Здановича (походи 1997, 1999 рр..). У червні 2002 року відбулася чотириденна поїздка еколого-археологічної експедиції під керівництвом викладача Челябінського державного педагогічного університету Н.Б. Виноградова. p> Шкільний краєзнавчий музей. Робота зі створення шкільного музею активно проводиться в Протягом останніх двох років. Силами музейної групи учнів основної школи збираються, систематизуються і оформляються матеріали за напрямками:
- історія школи, історія Тракторозаводского району, історія та культура міста Челябінська, історія та культура Південного Уралу;
- активно також розробляється такий напрямок, як вивчення "малої батьківщини" - Північно-Східного мікрорайону, вік якого складає трохи більше двадцяти років. У 2003 р. шкільний музей поповнився унікальними експонатами і матеріалами літоб'єднання ЧТЗ), і в даний час готується відкриття літературно-краєзнавчої експозиції.
П'ять років тому школа стала учасницею проекту асоційованих шкіл ЮНЕСКО.
Участь у проектах ЮНЕСКО дозволяють школярам входити у світовий культурний простір через досягнення вітчизняної культури, тим самим знімаючи протиріччя між монокультурною і полікультурної школою.
4. Проблема розвитку особистості старшокласника, психологічні основи методики викладання світової художньої культури в школі
Метою курсу світової художньої культури в школі є використання сили впливу різних мистецтв для формування особистості старшокласника, його ідейно-моральних переконань, що становлять основу світогляду і життєвих позицій.
Шлях до досягнення цієї мети лежить через формування і розвиток культури спілкування з мистецтвом, тобто потреби і здатності через мистецтво долучатися до морально-естетичному досвіду людства. Немає і не може бути іншого способу оволодіння культурою художнього сприйняття, крім активного спілкування школярів з творами мистецтва під керівництвом педагога, який володіє цією культурою.
У старшому шкільному віці зовнішні орієнтири втрачають своє колишнє значення. Руйнуються авторитети, критично переглядаються, переоцінюються багато норми поведінки. Основний...
