, В«подобається - не подобаєтьсяВ», все ж не обійтися без якогось регулятора, послабляє дію негативних емоцій. Така регуляція можлива, звичайно ж, лише на основі розуму, ясного інтелектуального розуміння причин тих чи інших подій, суворою чесності перед собою і вміння В«бачити наскрізьВ» і себе, і близьких - бачити реальність, а не наші уявлення про неї. p> Як правило, ми не обмежуємося лише констатацією явища, який породив те чи інше почуття, але будуємо свою В«модельВ» відбувається. Здавалося б, все дуже просто: треба зрозуміти, ньому це почуття викликано, чому воно для нас важливо і яка є можливість змінити ситуацію. Однак у реальному житті все виявляється набагато складніше. p> Конфлікти в родині можуть створювати психотравматичну обстановку для подружжя, їхніх дітей, батьків, у результаті чого вони здобувають ряд негативних властивостей особистості. У конфліктній родині закріплюється негативний досвід спілкування, губиться віра в можливість існування дружніх і ніжних взаємин між людьми, накопичуються негативні емоції, з'являються психотравми, які частіше виявляються у вигляді переживань, що в силу виразності, чи тривалості повторення сильно впливають на особистість. Сімейна тривога частіше виявляється після великого сімейного конфлікту. Ознаками тривоги є сумніви, страхи, побоювання, що стосуються насамперед дій інших членів родини.
Нервово-психічна напруга - Одне з основних психотравмуючих переживань. Воно виникає в результаті:
а) створення для дитини ситуацій постійного психологічного тиску, важкого чи навіть безвихідного становища;
б) створення для дитини перешкод для прояви важливих для нього почуттів, задоволення потреб;
в) створення ситуації постійного внутрішнього конфлікту у дитини.
Виявляється в дратівливості, поганому настрої, порушеннях сну, приступах люті.
Стан провини залежить від особистісних особливостей дитини. Він відчуває себе перешкодою для навколишніх, винуватцем будь-якого конфлікту, сварок і невдач, схильна сприймати відносини інших членів родини до себе як обвинувачення,, незважаючи на те, що в дійсності вони такими не є. Виходячи з цього основними напрямками профілактики конфліктів батьків з дітьми можуть бути наступні:
а) Підвищення педагогічної культури батьків, що дозволяє враховувати вікові психологічні особливості дітей, їхні емоційні стани.
б) Організація сім'ї на колективних засадах. Загальні перспективи, визначені трудові обов'язки, традиції взаємодопомоги, спільні захоплення є основою виявлення і дозволу виникаючих протиріч.
в) Підкріплення словесних вимог обставинами виховного процесу.
г) Інтерес до внутрішнього світу дітей, їхнім турботам і захопленням.
На думку психологів (Д. Лешли, А. Рояк, Т. Юферова, С. Якобсон), конструктивній поведінці батьків у конфліктах з маленькими дітьми може сприяти наступне: завжди пам'ятати про індивідуальність дитини; враховувати, що кожна нова ситуац...
