Курсова робота
Розвиток пам'яті та уваги у учнів молодших класів на уроках музики
Введення
музичний увагу пам'ять урок
Однією з найважливіших проблем в молодшому шкільному віці є розвиток психічних процесів: пам'яті та уваги. Розвивати й удосконалювати увагу і пам'ять настільки ж важливо, як і вчитися письма, рахунку та читання. p align="justify"> У шкільному віці увага і пам'ять, як і всі інші психічні процеси, зазнають суттєвих змін, зумовлені якісними перетвореннями мислення. Суть цих змін полягає в тому, що пам'ять дитини поступово набуває рис довільності, стаючи свідомо регульованою і опосередкованою. Однією з обов'язкових умов успішного навчання в школі є розвиток довільного уваги і пам'яті. Діти, початківці навчання в початковій школі, дуже часто страждають від неуважності або нерозвиненості своєї уваги. При достатньому розвиненості уваги всі розумові процеси протікають швидше і правильніше, рухи виконують акуратно і чітко, дитина в змозі контролювати свою поведінку, ставити цілі діяльності, планомірно вирішувати поставлені завдання. p align="justify"> У кожній з робіт по музичному навчанню, вихованню, розвитку дітей завжди враховується обов'язкове і необхідне участь уваги і пам'яті в процесі виконання музичних творів, їх слухання і сприйняття, а так само в процесі усвідомлення музики, міркування і роздуми про неї.
Значення пам'яті та уваги в процесі навчання дітей молодшого шкільного віку на уроках музики в загальноосвітній школі дуже велике. Жоден з видів музичної діяльності (слухацька, виконавська, творча і д.р.) не міг би бути здійснений поза тих чи інших проявах уваги і пам'яті. Але наскільки велике це участь, які основні і найбільш ефективні механізми розвитку і вдосконалення цих здібностей у дітей, наскільки і якими способами можна підвищити можливості та вміння викладачів, вчителів музики і направляти процеси пам'яті та уваги школярів для найбільш ефективної та продуктивної роботи на уроках і позаурочний час - ці питання донині залишаються відкритими.
Таким чином, виникає протиріччя між значенням процесів уваги і пам'яті в музичній діяльності і відсутністю цілеспрямованої і організованої діяльності педагогів спрямованої на формування та розвиток уваги і пам'яті молодших школярів на уроках музики в загальноосвітній школі. З причини недостатньої вивченості процесів вдосконалення розвитку пам'яті та уваги в учнів у процесі музичної діяльності, постає проблема розробки і розвитку різних методик розвитку пам'яті та уваги в різних видах музичної діяльності. Виникає необхідність пошуку та розробки відповідних способів, прийомів і принципів розвитку уваги і пам'яті в учнів молодших класів на уроках ...
