груповий і особистої ідентичності. Все дитинство людини від народження до юності розглядається їм як тривалий, двадцятирічний період формування зрілої психосоціальної ідентичності, в результаті якого людина набуває суб'єктивне почуття приналежності до своєї соціальної групи, розуміння тотожності і неповторності свого індивідуального буття. Е. Еріксон - послідовник 3. Фрейда, однак, за визнанням сучасників, він розширив фрейдовскую концепцію, вийшов за її рамки. Слідом за 3. Фрейдом він приймає неусвідомлену мотивацію, але присвячує свої дослідження головним чином процесу соціалізації, включенню дитини в суспільство. Однак і з цієї концепції суспільство впливає на розвиток особистості по бихевиористской моделі - за принципом "Плюс - мінус підкріплення". Якщо індивід виправдовує надії суспільства, він включається в нього, якщо ні - відкидається. p>
Підходи до аналізу внутрішніх причин психічного розвитку дитини
Постановка питання про фундаментальну основі розвитку, про те, що головне: асоціація, підкріплення, інстинкт чи таксис - також послужила поштовхом для різнобічних досліджень раннього онтогенезу тварин і людини. Ідеї вЂ‹вЂ‹3. Фрейда, К. Лоренца, Ж. Леба, Ч. Шеррінгтона усмоктувалися американськими вченими і далі розроблялися для пояснення буквально лавини фактів про сензитивних, критичних періодах онтогенетичного розвитку. Але кожного разу перед вченими виступала лише одна сторона факту. Так, американський зоолог Т. Шнейрла, якого співвітчизники вважають засновником, батьком сучасної американської порівняльної психології, ще в 30-х роках висловив ідеї, набагато випередили свій час. Т. Шнейрла проголосив, що вивчення розвитку - це вивчення живого організму, вона потребує вивчення цілісного організму і його інтегрованих процесів. Він підкреслював, що дослідження будь-якого поведінкового акта має починатися з аналізу активності в аспекті биосоциальной організації індивіда, структури групи, до якої індивід належить, і природи взаємодії, в якому проявляються акти його поведінки. p> Т. Шнейрла розвинув концепцію двофазних механізмів адаптивного поведінки, згідно з якою на кожному рівні організації є реакції наближення до стимулу і видалення від нього. Механізм, який би наближення, сприяє добування їжі, притулку, парування; механізм, би видалення, допомагає регуляції захисту, втечі та ін Це найпростіші реакції мотивованого поведінки тварини. Їх виникнення, залежить від інтенсивності стимулу. Стимули високої інтенсивності викликають реакції видалення від джерела стимуляції, а; низької інтенсивності - наближення до стимулу. Основна лінія еволюції, безсумнівно, встелена "останками видів", які дуже далеко відхилилися від цих шляхів і правил ефективної адаптивної взаємозв'язку реакцій і зовнішніх умов, - писав Т. Шнейрла. p> У всіх тварин: у нижчих - протягом усього життя, у вищих - на ранніх стадіях онтогенезу наближення і видалення залежить від генералізованих ефектів, регульованих енергією стимулу, а не ві...
