9;язане з розвитком уявлень про час. У підлітка формується уявлення про минуле і майбутнє, що призводить до відкриття кінцівки існування, викликаючи тривогу і страх. Однак у наслідку відчуття особистісної ідентичності передбачає серед іншого почуття стабільності та незмінності в часі, знижує тривогу перед різного роду невизначеністю. Ідентичність, таким чином, грунтується на усвідомленні тимчасової протяжності: "Я" охоплює належне йому минуле і спрямовується в майбутнє, здійснюючи значимі вибори серед можливих шляхів розвитку особистості [9, с. 32]. p align="justify"> Пошук особистої ідентичності - центральне завдання періоду дорослішання. Конфліктним фактором у даному випадку є трудність узгодження власних переживань, переживань оточуючих і пристосування до суспільних норм. Особливу трудність створюють ситуації примусової ізоляції, коли занадто гостро відчувається дефіцит соціальних норм, що породжує неадекватну поведінку. p align="justify"> Джерело внутрішніх конфліктів та девіантної поведінки полягає у відмінності між реальною та ідеальною самооцінкою, проявляється особливо яскраво в старшому підлітковому віці. Велика розбіжність між Я-реальним і Я-ідеальним вважається тривожним симптомом, тому що нерідко веде до порушень поведінки та соціально-психологічної адаптації підлітка. Багато проблем, характерні для старшого підліткового віку, пояснюються збільшенням розбіжності між Я - реальним і Я - ідеальним, а крім того, випаданням однієї зі складових позитивної Я - концепції. Позитивна Я - концепція визначається 3 факторами: твердою переконаністю в импонирования іншим людям, впевненості в здатності до того чи іншого виду діяльності і почуттям власної значущості, причому третя складова є скоріше наслідком перших двох. Інакше - з'являються твердження типу: "Мене не розуміють", "Мене відкидають", "Мене не люблять" і т.д. [14, с. 213]
У старшому шкільному віці одночасно з фізичними змінами відбувається глибока перебудова психіки, що обумовлюється не тільки фізіологічними факторами, але значною мірою психосоціальним впливом. Прагнення старшого підлітка порівнювати себе з однолітками посилює спостереження за власним тілом, що викликає заклопотаність, тривожність і конфліктні реакції на зовнішні зауваження. Підлітки схильні переоцінювати дійсні та уявні відхилення від норми, щодо свого тіла особливо [30, с.45]. p align="justify"> Оскільки підлітки відзначають соціальну реакцію на зміну їх фізичного вигляду (схвалення, захоплення чи відраза, глузування або презирство), вони включають його в уявлення про себе. Багато кризи і конфлікти в цей період пов'язані з неадекватним, незграбним або образливим ставленням до них дорослих людей. p align="justify"> Фізичні зміни, таким чином, впливають на самооцінку і почуття власної значущості. Оскільки діапазон нормальної мінливості залишається невідомим, це може викликати занепокоєння і приводити до гострих конфліктних ситуацій, агресивному або депресивного поведінки,...
