В». (Зейгарник Б.В,, 1986, с. 120)
Таким чином, опосередкування погіршувало процес запам'ятовування. У даному випадку це було прямо пов'язане з особливостями особистості та діяльності хворого, з неможливістю відволіктися від деталей, властивих конкретної ситуації і з неможливістю узагальненого розуміння. br/>
3.1.3 Порушення мотиваційного компонента пам'яті
У хворих на епілепсію спостерігалося порушення мнестичної діяльності опосередкованого і не опосередкованого, довільного і мимовільного запам'ятовування і динаміки мнестического процесу. Порушення ж мотиваційного компонента пам'яті практично не було виявлено, якщо враховувати результат експерименту Зейгарник (відношення запам'ятовування незакінчених дій до закінчених при епілепсії - 1,8 - було практично дорівнює такому відношенню в нормі - 1,9). Однак таке значення коефіцієнта викликається іншими причинами, ніж у нормі. Піддослідні не можуть перейти до нового завдання, поки не виконали попереднього. Їх природа змушує їх думати про невиконане завдання, поки вони не будуть мати можливість його завершити. Для того, щоб навіть на прохання експериментатора відірватися від перерваної роботи, їм потрібно набагато більше часу, ніж в нормі. br/>
3.1.4 Порушення мислення
Мислення, будучи узагальненим і опосередкованим відображенням навколишнього світу, практично проявляється у вигляді засвоєння і подальшого використання знань. При цьому суть мислення не проста накопичення фактів, а синтез, узагальнення і відволікання, які припускають застосування нових інтелектуальних операцій. p align="justify"> Порушення мислення є одним з найбільш часто зустрічаються форм патології когнітивних функцій при психічної хвороби. Багатьом психічним розладам супроводжують певні порушення мислення, на які можуть орієнтуватися психіатри при постановці діагнозу. p align="justify"> На даний момент в психології існує величезна кількість теорій, що намагаються пояснити людське мислення. Автори безлічі теорій намагаються Уподібнити людське мислення комп'ютерному, ніж применшують складність його природи, не розглядаючи його як щось незвичайне, можливе лише в рамках людської діяльності, як вона розглядалася в радянській психологічній школі (Л.С. Виготський, О.М. Леонтьєв, П . Я. Гальперін, С.Л. Рубінштейн).
Зниження рівня узагальнення. Зниження рівня узагальнення - це таке явище, при якому в думках хворих переважають безпосередні уявлення про предмети та явища. Хворий замість оперування загальними ознаками, має тенденцію до встановлення конкретних зв'язків між предметами, тобто він розуміє всі саме в тому вигляді, в якому це сказано, і не переносити конкретних випадків на більш загальні. При порушенні рівня узагальнення спостерігається неможливість виділення головного ознаки об'єкта. p align="justify"> Такий вид мислення найбіл...
