>
Гра-драматизація проводиться на восьмому уроці третій чверті при вивченні теми В«Пори року і музикаВ».
У грі беруть участь: вчитель, який виступає в ролі ведучого, чотири дівчинки, що виступають в ролі сестер - пір року, і всі інші учні.
Кожна з сестер задає музичні загадки про свій час року - імпровізує мелодії на заданий текст. У відповідь учні імпровізують мелодії на слова: В«Це буває взимкуВ» (навесні, влітку або восени). p align="justify"> Гра проводиться один-два рази на восьмому уроці і один-два рази на дев'ятому-десятому уроках.
Обладнання уроку. Головні убори для Зими, Весни, Літа, Осені, ілюстрації з пролісками, картинами весняної, літньої, осінньої та зимової природи. br/>
ВИСНОВОК
Вивчення музики на щаблі початкової загальної освіти спрямовано на досягнення наступних цілей: становлення основ музичної культури;
розвиток інтересу до музики і музичних занять; музичного слуху, співочого голосу, музичної пам'яті, образного та асоціативного мислення, уяви; музичного сприйняття та навчально-творчих здібностей у різних видах музичної діяльності;
освоєння музичних творів і знань про музику;
оволодіння практичними уміннями та навичками в музично-творчої діяльності: співі, слуханні музики, грі на музичних інструментах, музично-пластичному русі та імпровізації;
Вивчення мистецтва на щаблі основної загальної освіти спрямовано на досягнення наступних цілей:
розвиток емоційно-ціннісного ставлення до світу, явищ життя і мистецтва;
виховання і розвиток художнього смаку учня, його інтелектуальної та емоційної сфери, творчого потенціалу, здатності оцінювати навколишній світ за законами краси;
освоєння знань про класичному та сучасному мистецтві; ознайомлення з видатними творами вітчизняної і зарубіжної художньої культури;
оволодіння практичними уміннями та навичками художньо-творчої діяльності;
формування стійкого інтересу до мистецтва, художнім традиціям свого народу і досягнень світової культури.
Вивчення музики спрямоване на досягнення наступних цілей:
становлення музичної культури як невід'ємної частини духовної культури;
розвиток музикальності; музичного слуху, співочого голосу, музичної пам'яті, здатності до співпереживання; образного та асоціативного мислення, творчої уяви;
освоєння музики і знань про музику, її інтонаційно-образної природі, жанровому та стильовому різноманітті, особливості музичної мови; музичному фольклорі, класичну спадщину і сучасному творчості вітчизняних і зарубіжних композиторів; про вплив музики на людину; про її взаємозв'язку з іншими...
