их вона протікає. Тому важливе місце в дослідженні професійної діяльності займає вивчення впливу на неї різних об'єктивних і суб'єктивних факторів, що складають ці зовнішні і внутрішні умови. Фізіологічні обстеження, проведені на операторах у виробничих умовах, свідчать про зниження артеріального тиску, урежении дихання і частоти серцевих скорочень. У конкретних випадках з'являється можливість формування у студентів інтересу до навчальної діяльності, а отже, і професійного інтересу. Таким чином, осмислений, свідомий вибір профілю навчання сприяє більш сприятливому перебігу процесу адаптації до профільного навчання, так як смислове майбутнє грає важливу роль в особистісному самовизначенні. У свою чергу, позитивно орієнтоване саморозвиток наповнює майбутнє сенсом, структурує його і за визначенням робить людину суб'єктом власного становлення. У тих же випадках, коли саморозвиток з яких-небудь причин не здійснюється або спотворюється, майбутнє сприймається як безглузде, неструктуроване і людина стає пасивним об'єктом впливу зовнішніх сил. Успішність самовизначення багато в чому визначається присвоєнням і осмисленням соціально-вироблених цінностей.
Практична значущість дослідження цієї роботи представляють собою те, що особистість у контексті сучасної освіти виступає, передусім, як активний діяч і творець свого культурного В«яВ» , культурогенез особистості передбачає і співтворчість в освоєнні, переінтерпретації, інновізаціі культури. Освіта як феномен культуротворчества в даному випадку забезпечує інтерсуб'єктивності комунікацію цінностей, організовує взаємодію ціннісних потоків окремих людей, розширює індивідуальне В«яВ» до меж соціуму.
Список використаних джерел
1 Борзенко І.М. Основи сучасного гуманізму [Текст]: навчальний посібник для вузів/І.М. Борзенко, В.А. Кувакин, А.А. Кудишин Під редакцією В.А. Кувакин і А.Г. Круглова. - М.: Російське гуманістичне суспільство - 2009 - 350 с. - ISBN 8-9379-3368-9
Бордовская Н.В. Педагогіка [Текст]: підручник для вузів. Серія В«Підручник нового століттяВ»/Н.В. Бордовская, А.А. Реан - СПб: В«ПітерВ», 2010 - 304 с. - ISBN 5-8046-0174-1
Гамезо М.В. Вікова та педагогічна психологія [Текст]: підручник для студентів усіх спеціальностей педагогічних вузів// М.В. Гамезо, Л.М. Орлова М: МГОПУ АНОО НОУ. 2009 - 234 с. - ISBN 5-8288-0190-2
Зимова І.А. Педагогічна психологія [Текст]: підручник для вузів. Видання друге, доповнене, виправлене і перероблене/І.А. Зимова - М.: Видавнича корпорація В«ЛогосВ», 2009 - 384 с. - ISBN 5-88439-097-1
Куликова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє виховання [Текст]: підручник для студ. середніх та вищих педагогічних навчальних закладів - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2009 -...
