ступені школи.
. Удосконалення організації навчального процесу (методів, засобів і організаційних форм навчання) з інформатики на старшій ступені школи в умовах профільного навчання:
В· забезпечення навчального процесу навчально-методичною літературою;
В· збільшення навчального часу на вивчення інформатики;
В· застосування нових методів навчання (метод навчальних проектів тощо), спрямованих на реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до навчання;
В· організація не тільки фронтальної роботи, а й групової та індивідуальної роботи учнів;
В· оновлення програмних засобів, що використовуються на підтримку досліджуваного матеріалу курсу;
В· розвиток системи додаткової освіти (додаткові заняття, факультативи, гуртки, організація курсів дистанційного навчання з використанням мережі Інтернет та ін);
В· надання в позаурочний час можливості учням самостійної роботи за комп'ютером з виходом в Інтернет.
. Створення умов для реалізації ефективного профільного навчання інформатики в старших класах школи:
В· оснащення навчальних закладів сучасними засобами інформатизації (комп'ютерами з відповідним програмним забезпеченням, сканер та інші засоби інформатизації);
В· підключення до мережі Інтернет;
В· підвищення кваліфікації вчителів інформатики.
Висновок
Будь педагогічна діяльність, природно, повинна починатися з осмислення її мети. На вибір мети викладання конкретної дисципліни істотний вплив роблять цільові установки всієї системи освіти, місце і роль навчальної дисципліни в загальному змісті освіти, її особливості, інтереси і потреби учнів. p align="justify"> Мета навчання на сучасному етапі визначається як забезпечення міцного і свідомого оволодіння учнями основами знань про процеси перетворення, передачі і використання інформації і на цій основі розкриття учням значення інформаційних процесів у формуванні сучасної наукової картини світу, ролі інформаційної технології та обчислювальної техніки в розвитку сучасного суспільства; прищеплення їм навичок свідомого і раціонального використання комп'ютерів у своїй навчальній, а потім професійної діяльності.
Виходячи з досвіду роботи найбільш оптимальною структурою базового курсу предмета Основи інформатики та обчислювальної техніки представляєтьс...
