Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток граматичного ладу мовлення учнів на уроках російської мови

Реферат Розвиток граматичного ладу мовлення учнів на уроках російської мови





- не настільки очевидно. p align="justify"> Розглянемо малюнки В«зрозумілихВ» стовпців 2 і 4. У першому випадку ми бачимо один кружечок, від якого відходить стрілка, що повертається до самого кружечку. Ймовірно, кружечок позначає учасника ситуації, а стрілка - напрям дії. У другому випадку ми бачимо два кружальця (і дійсно, учасників ситуації - два). Стрілок теж дві, і можна зрозуміти, що дієслова 4 групи позначають по два однакових дії (виходять від учасника ситуації і спрямовані на іншого учасника)

Розглянемо групу 1. Тут перед нами два кружальця, і два учасники. Дія виходить від одного з них і спрямоване на другого. Справді, В«асфальтованіВ» щось може тільки в тому випадку, якщо хтось асфальтує і т.д. На відміну від цієї групи група 3 позначає процес, який може відбуватися мимоволі, без участі активно діючої особи. Відповідно цьому ми бачимо один кружечок без стрілки. p align="justify"> Нарешті, група 5 позначає дію, спрямовану на невизначеного учасника, який при цих дієсловах не називається ..

Звернемо увагу: в умові сказано, що ці дієслова утворені від відповідних перехідних дієслів без-ся. Які ці перехідні дієслова? У групі 1 вони співвідносяться з дієсловами на-ся як конструкції дійсного і пасивного стану, причому діяч може бути виражений в обох конструкціях: Робочі асфальтують дорогу - Дорога асфальтується робітниками; Судді оцінюють виступ - Виступ оцінюється суддями і т.д. У групах 2 і 4 дві діючі особи дійсного застави зливаються в одне: Мама причісує дівчинку - Дівчинка причісується. У групі 3 дійова особа, виражене при перехідному дієслові, усувається: Маша проливає молоко - Молоко проливається і т.д. У групі 5 усувається, навпаки, особа, на яку спрямована дія і яке виражене доповненням: Дитина бризкає водою - Дитина бризкається; Собака кусає мене - Собака кусається. p align="justify"> На закінчення можна здогадатися, хоча цього і не потрібно в задачі, що незаштриховані кружечок відповідає підлягає, а заштрихований - доповненню в тій конструкції, яку утворюють дієслова, наведені в задачі: Злочинець розшукується міліцією, Дівчинка цілується з мамою.

Відповідно до цієї класифікації учні розподіляють по групах-стовпцями запропоновані дієслова.

Аналіз результатів

Повною мірою і абсолютно вірно із завданням впоралося 5 осіб, 3 особи не впоралися, В«задовільноВ» отримали 6 людей, оцінку В«добреВ» - 8 учнів.

Оцінка В«5В» - 23%;

В«4В» - 36%

В«3В» - 27%

В«2В» - 14%

Завдання В«Продовжіть рядВ»

1) апельсин, банан, виноград ...

2) павук, тарган, миша ...

) ведмеді, сестри, поросята ...

)


Назад | сторінка 16 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Каузатівні дієслова та конструкції з ними
  • Реферат на тему: Дієслова говоріння
  • Реферат на тему: Модальні дієслова англійської та італійської мов
  • Реферат на тему: Кар'єра дієслова облаштувати: від нафтової до геополітики
  • Реферат на тему: Дієслова ЗВОЛІКАТИ і мешкали: семантика і функціонування