n="justify"> У двох досліджуваних (№ 9ж, 21ж), що знаходяться в статусі "віддається перевага"; у шести досліджуваних (№ 1ж, 2ж, 12ж, 15ж, 17ж, 24ж), що знаходяться в статусі "прийнятий" ; і у 2 випробовуваних (№ 8м, 11м), що знаходяться в статусі "неприйнятий" рівень комунікативних та організаторських здібностей високий або дуже високий. Для них характерна швидка орієнтація у важких ситуаціях, невимушеність поведінки в новому колективі, прагнення розширити коло своїх знайомств, участь в організації громадських заходів, здатність приймати самостійні рішення. p align="justify"> Однак, у трьох досліджуваних (№ 7ж, 14ж, 19Ж), що знаходяться в статусі "віддається перевага"; восьми досліджуваних (№ 3ж, 4ж, 6ж, 13ж, 16ж, 18ж, 22ж, 26ж) , що знаходяться в статусі "прийнятий" і у п'яти досліджуваних (№ 5ж, 10Ж, 20ж, 23ж, 25ж), що знаходяться в статусі "неприйнятий" рівень комунікативних та організаторських здібностей середній, нижче середнього або низький. Що свідчить про те, що, володіючи в цілому середніми показниками, випробовувані прагнуть до контактів з людьми, не обмежують коло своїх знайомств, відстоюють свою думку, вміють планувати свою роботу, але потенціал цих схильностей не відрізняється високою стійкістю. Тому випробовувані потребують подальшої роботи з розвитку у них рівня комунікативних та організаторських здібностей. p align="justify"> Результати дослідження з використанням проблемної анкети дозволяють зробити наступні висновки.
У п'ятьох випробовуваних, що знаходяться в статусі "бажаний" на перше місце виходять проблеми, пов'язані з майбутнім і з власною персоною. Четверо піддослідних (№ 7ж, 9ж, 14ж, 19Ж) вказують на те, що побоюються не одержати освіту, яке хочуть, не знають що робити після закінчення університету, іноді відчувають себе самотньо, їм буває важко відстоювати свою думку, все нове викликає у них страх. Також у двох випробовуваних (№ 7ж, 21ж) виявлено проблеми, пов'язані з батьківським домом. Вони відзначають, що батьки хочуть бачити у них тільки хороші оцінки і тому вони хотіли б, щоб їхні батьки дозволяли брати їм самостійні рішення. p align="justify"> У чотирнадцяти випробовуваних, що знаходяться в статусі "прийнятий" на перше місце виходять проблеми, пов'язані з батьківським домом. П'ятеро піддослідних (№ 2ж, 3ж, 6ж, 24ж, 26ж) вказують на те, що їхні батьки не сприймають їх серйозно і що вони мало розуміють їх труднощі в університеті. У чотирьох досліджуваних (№ 12ж, 13ж, 17ж, 24ж) виявлено проблеми, пов'язані з університетом. Вони відзначають, що звикання до умов університету дається їм з деякими труднощами, а також їх турбують думки про розподіл свого часу. Проблеми, пов'язані з майбутнім виявлені також у чотирьох досліджуваних (№ 2ж, 3ж, 13ж, 15ж). Вони кажуть, що хотіли б виявити свої справжні інтереси і не знають, що їм робити після закінчення університету. У чотирьох досліджуваних (№ 2ж, 3ж, 13ж, 24ж) виявлено проблеми, пов'язані з відносинам...
