и з однолітками. Їх пригнічує, що у них мало друзів і що їм достатньо важко зближуватися з іншими людьми. Ще у чотирьох досліджуваних (№ 3ж, 12ж, 15ж, 18ж) виявлено проблеми, пов'язані з власною персоною. Вони відзначають, що іноді відчувають себе самотньо, що все нове викликає у них страх і що їм буває важко описати іншим свої почуття. p align="justify"> У семи випробовуваних, що знаходяться в статусі "неприйнятий" на перше місце виходять проблеми, пов'язані з власною персоною. П'ять досліджуваних (№ 5ж, 10Ж, 11м, 20ж, 25ж) вказують на те, що незадоволені своєю зовнішністю, що часто бувають сумними і пригніченими, що в присутності інших не наважуються говорити що-небудь. У трьох випробовуваних (№ 10Ж, 20ж, 25ж) виявлено проблеми, пов'язані з майбутнім і з відношенням до іншої статі. Вони вказують на те, що побоюються не одержати освіти, яке хочуть; не знають що їм робити після закінчення університету і відчувають себе невпевнено у спілкуванні з іншою статтю. p align="justify"> Насторожує, що у багатьох піддослідних є тенденції до проблем, пов'язаних з університетом і з відносинами з однолітками, що дозволяє припустити про їх незавершеною або невдалої адаптації до нових умов навчання. Відповідно до теми ВКР найбільший інтерес у нас викликають категорія студентів з числа дітей-сиріт (випробовувані під № 3ж, 11м, 19Ж, 25ж). p align="justify"> Для більш детального вивчення якостей особистості нами були використані методики діагностики індивідуально-типологічних якостей особистості, оцінки термінальних цінностей, акцентуацій рис характеру (Таблиця 2).
Результати дослідження свідчать про наступне. На момент дослідження всім піддослідним, що належать до категорії "діти-сироти", більшою мірою відповідає соціальний тип професійного середовища, для якої характерні такі якості особистості як гуманістічность, етичність, відповідальність, оптимістичність. Такі люди орієнтовані на роботу з людьми, надання допомоги, навчання, організацію групових заходів. Піддослідні схильні до професій типу "людина-людина", що вимагає від них уміння спілкуватися, встановлювати контакти з людьми. p align="justify"> За результатами соціометричного дослідження випробуваний № 3ж має в групі статус "прийнятий". Рівень комунікативних та організаторських здібностей низький, що свідчить про те, що випробуваний не прагне до спілкування, відчуває себе скуто в новій компанії, відчуває труднощі у встановленні контактів з новими людьми, погано орієнтується в незнайомій ситуації, не вміє відстоювати своєї думки, вважає за краще уникати самостійних рішень. За результатами проблемної анкети у випробуваного були виявлені проблеми, пов'язані з відносинами з однолітками, власною персоною, майбутнім, батьківським будинком, ставленням до іншої статі. Випробуваний вказує на те, що не знає, що робити після закінчення університету, що йому важко зближуватися з іншими людьми, що він відчуває себе невпевнено у спілкуванні з іншою статтю і ...
