айно, вони не перебувають у депресивному стані) беруть участь в пошуковому процесі знаходження найбільш оптимального рішення творчого завдання.
. І, нарешті, настає момент, про який щойно йшлося: момент прийняття творчого рішення, момент остаточного конструювання форми і змісту гри, момент народження у музиканта почуття впевненості у своїй художній правоті і цінності створеної ним трактування.
Як вирішуються всі ці проблеми на практиці, особливо навчальної, судити вам.
Список літератури
1. Шульпяков О. Робота над художнім твором і формування музичного мислення виконавця. З-П., 2005. p align="justify">. Григор'єв В. Указ. соч. С.27-28. p align="justify">. Узнадзе Д. Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення. М., 1981. С.105. p align="justify">. Гофман І. Указ. соч. С. 47,210. p align="justify">. Ліберман Є. Указ. соч. С. 34. p align="justify">. Гофман І. Фортепіанна гра. Відповіді та питання про фортепіанної гри. М., 1961. С. 67. p align="justify">. Ліберман Є. Творча робота піаніста з авторським текстом. М., 1988. p align="justify">. Віцінскій А. Психологічний аналіз процесу роботи піаніста-виконавця над музичним твором// Известия АПН РРФСР. Вип.25. М., 1950. br/>
