не замислюйтесь. Відповідаючи на запитання, записуйте його номер і відповідь В«+В», якщо Ви згодні з ним, або В«-В», якщо не згодні В». Процедура дослідження - Тест складається з 58 питань, які можуть зачитуватися школярам, ​​а можуть і пропонуватися в письмовому вигляді. На кожне питання потрібно однозначно відповісти В«ТакВ» або В«НіВ». Обробка і реєстровані показники - При обробці результатів виділяють питання; відповіді на які не збігаються з ключем тесту. Відповіді, що не збігаються з ключем - це прояви тривожності. При обробці підраховується:
загальне число розбіжностей по всьому тесту. Якщо воно більше 50%, можна говорити про підвищену тривожність, якщо більше 75% - про високу тривожності;
число збігів по кожному з 8 факторів тривожності, що виділяються в тексті. Рівень тривожності визначається так само, як і в першому випадку. Інтерпретація діагностованих показників - Аналізується загальний внутрішній емоційний стан школяра, багато в чому визначається наявністю тих чи інших тривожних синдромів (факторів) та їх кількістю.
Додаток 3
Інтегральна таблиця
Результати діагностики впливу тривожності на психічні функції (увага, мислення), в процесі навчання, в учнів середнього шкільного віку
