м'яча в ціль з відстані 3 метрів з положення вперед зігнувшись, учні отримували інструкцію такого вигляду: В«За командоюВ« Марш! В»з положення вперед зігнувшись виконати 10 кидків у цільВ» .
Перед виконанням шостого контрольного вправи - шести повторень вправи (основна стійка, руки на поясі - поворот голови вліво, тулуба вправо), учні отримували інструкцію такого вигляду: В«Основна стійка, руки на поясі, на раз - повернути голову вправо, тулуб - вліво, на два - прийняти вихідне положення, на три - повернути голову вліво, тулуб - вправо, на чотири - прийняти вихідне положення. Повторити вправу 6 разів В». p align="justify"> Всі виділені нами п'ять критеріїв можна було відстежити у всіх шести вправах.
Першим критерієм для всіх вправ був час, витрачений на освоєння нового руху або якийсь комбінації. Чим коротше потрібний час для освоєння вправи, тим вище координаційні здібності. p align="justify"> Обробка отриманих даних. Результат в секундах слід оцінювати в балах, спираючись на наступні дані: всі отримані результати можна розділити на три групи, які визначають рівень розвитку даного вміння. p align="justify"> Таблиця 2. Обробка даних. p align="justify"> № УровеньВремя освоєння (з) Кількість баллов1Високій уровень2052Средній уровень20-403-43Нізкій уровеньБолее 401-2
Другим критерієм для всіх вправ був час, необхідний для В«перебудовиВ» своєї рухової діяльності відповідно до зміненими умовами.
Обробка отриманих даних. Результат в секундах слід оцінювати в балах, спираючись на наступні дані: всі отримані результати можна розділити на три групи, які визначають рівень розвитку даного вміння. br/>
Таблиця 3. Обробка даних. p align="justify"> № УровеньВремя перебудови (з) Кількість баллов1Високій уровень552Средній уровень6-103-43Нізкій уровеньБолее 101-2
Третій критерій для всіх вправ - точність виконання рухових дій за основними характеристиками техніки - динамічним, тимчасовим і просторовим.
Обробка отриманих даних. Кількість помилок спортсмена слід оцінювати в балах, спираючись на наступні дані: всі отримані результати можна розділити на три групи, які визначають рівень розвитку даного вміння. br/>
Таблиця 4. Обробка даних. p align="justify"> № УровеньТочность (кількість помилок) Кількість баллов1Високій уровень052Средній рівень 1-33-43Нізкій уровеньБолее 31-2
Четвертим критерієм для всіх вправ є збереження стійкості при порушенні рівноваги.
Обробка отриманих даних. Кількість помилок юного спортсмена слід оцінювати в балах, спираючись на наступні дані: всі отримані результати можна розділити на три групи, які визначають рівень розвитку даного вміння. br/>
Таблиця 5. Обробка даних. p align="justify"> № УровеньУстойчівость (кількість помилок в рівновазі) Кількість баллов1Високій...
