ал. Учні могут НЕ запісуваті Зміст Почути, оскількі нотатки з даної тими (або презентацію до уроку) вчитель может Роздрукувати учням, переписати на флешку або віслаті електронною поштою.
Урок узагальнення й сістематізації знань. За помощью схем, таблиць, гіперпосілань можна податі вивченості раніше материал структуровано и компактно. Доцільно використовуват слайд з попередніх уроків, Які допомагають учням Швидко прігадаті пройдений матеріал. За помощью мультімедійної дошки можна організуваті колективне чг індивідуальне тестування з подалі аналізом Відповідей. За помощью такого засобой можна такоже урізноманітніті навчальний процес, колективно розгадуючі Різні пазли та кросворди, актівізуючі вивченості лексічній материал (див. додаток А). p align="justify"> Урок-провокація. Таку форму Навчальний процес добро використовуват як уроки закріплення знань, умінь и навічок. Вчитель навмісне Робить помилки у викладеня матеріалі, а учні помічають їх на дошці червоного кольору. Ці виправлення можна зберігаті, додаваті Нові и Вже в новому вігляді надаваті Іншому класу для їх перевіркі. Це может буті просто текст, вправо, пазл чг правило ТОЩО. p align="justify"> Урок-конференція. Відповідно до візначеної тими конференции, вчитель заздалегідь роздає тими доповідей, Які мают підготуваті учні. Доповідь шкірного учня має підкріплюватіся наочністю, в цьом випадка в прігоді таборі мультимедійна дошка та Програмний засіб PowerPoint, в якому учні створюють презентацію [29, c.1-2]. p align="justify"> Отже,! застосування мультімедійної дошки однозначно урізноманітнює навчальний процес, віклікаючі в учнів бажання працювати з таким сучасним засоби та Інтерес до Вивчення англійської мови. Тім самим, спріяючі засвоєнню навчального матеріалу, Що ще раз підтверджує необхідність Впровадження цього потужного технічного засобой в навчальний процес. br/>
2.5 Планування уроку з використаних СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
попередні параграфи показують, что Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у навчальному процесі однозначно підвіщує ефективність засвоєння матеріалу учнямі. Особливо у старших класах, Аджея це дозволяє розкріваті возможности учнів у створенні серйозно дослідних, проектних робіт з мультімедійнімі презентаціямі и т.д. Наприклад, Використання інтерактівної дошки чг мультімедійної Презентації в поєднанні з аудіозасобамі дозволяє краще реалізовуваті принципи наочності та доступності викладу матеріалу. p align="justify"> Використання ЗАСОБІВ СІТ на уроках іноземної мови спріяє розвітку ОСОБИСТОСТІ учня та Формування в учнів Наступний компетенцій: умінь порівнюваті ПЕРЕВАГА та Недоліки різніх джерел ІНФОРМАЦІЇ, вібіраті відповідні технології ее ПОШУК, створюваті и використовуват адекватні МОДЕЛІ и процедури Вивчення и ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ и т.д. [1, c.50-54]. p align="justify"> Віходячі з Вище сказаного планування уроку англійської мови з ви...
