кологічній освіті відводиться створенню зони природи: поруч з дитиною мають бути самі об'єкти природи, що знаходяться в нормальних (з екологічної точки зору) умовах, тобто умовах, повністю відповідають потребам і еволюційно сформованій пристосованості живих організмів, що наочно демонструється особливостями їх будови та функціонування.
Екологічна середу в дитячому саду - це, насамперед, конкретні, окремо взяті тварини і рослини, які постійно живуть в установі та знаходяться під опікою дорослих і дітей; при цьому дуже важливо, щоб вихователі та інші співробітники дитячого саду знали екологічні особливості кожного об'єкта природи - його потреби в тих чи інших факторах зовнішнього середовища, умови, при яких він добре себе почуває і розвивається [26, с. 108].
Тварини можуть знаходиться, тільки в екологічних кімнатах, тварини, акваріуми в групах заборонені [54, с.26].
У дошкільному закладі можуть бути будь-які тварини і рослини, якщо вони відповідають таким вимогам:
безпечні для життя і здоров'я дітей і дорослих (неприпустимі отруйні та колючі рослини, агресивні і непередбачувані в своїй поведінці тварини);
невибагливі з точки зору змісту та догляду (в дитячому саду головна увага приділяється дитині, рослини і тварини - це «предметна» Середа їхнього життя, яка допомагає виховувати;
гарне зміст рослин і тварин не повинно віднімати у вихователя багато часу, сил і уваги).
Чітке дотримання екологічного підходу до обладнання зони природи в дитячих садах дозволить дітям побачити:
) нерозривний і саму загальну зв'язок живого організму з зовнішнім середовищем;
) морфофункціональну пристосованість до певних елементів середовища проживання;
) поява нового організму, його зростання, розвиток і умови, що забезпечують ці процеси;
) специфіку живого організму (рослинного, тваринного), його відмінність від предметів;
) різноманіття живих організмів і різні способи взаємодії з середовищем [24, с. 154].
Рослини і тварин, що знаходяться в дитячому саду, можна по-різному розташувати і згрупувати, створюючи цікаві «екологічні простору» для проведення різноманітної педагогічної роботи. «Екологічне простір» - це невелика територія або окреме приміщення, зайняте об'єктами природи і має певне функціональне призначення. Найбільш традиційними «екологічними просторами» як формами організації зеленої зони в дитячому саду є групові куточки природи [34, с. 97].
Головна особливість і перевага куточка природи - безпосередня близькість його мешканців до дітей. Це дозволяє вихователю протягом усього навчального року використовувати його для проведення різних еколого-педагогічних заходів та організації різної діяльності з дошкільниками. При наявності навіть невеликого простору куточок природи доцільно мати в кожній віковій групі. Розташувати його можна в груповій кімнаті, роздягальнях приміщенні. Видовий склад рослин в куточку природи будь-якої групи не має принципового значення - педагогічну роботу можна проводити з тими представниками флори, які давно перебувають у приміщенні і добре себе почувають. Важливо, як ми вже говорили, не кількість, а доглянутість рослин, їх благополучний стан, правильне розміщення,...
