ься в ряді робіт [13].
Таким чином, досягаючи, порівняно теорією рис певного прогресу у визначенні психологічної придатності фахівців до здійснення конкретного виду професійної діяльності, комплексний підхід, тим не менш, не дає відповіді на питання, що лежить в основі визначення здатності суб'єкта діяльності до її здійснення
Іншим підходом, використовуваним при оцінці психологічної придатності людини до виконання конкретного виду діяльності, є підхід, заснований на теорії загальної фактора, що виходить з положення про існування цілісного образу, детерминирующего загальний рівень будь-якої конкретної діяльності. Цього підходу дотримувалися відомі психологи К. Спармен і Р. Кеттелла. У їхніх роботах підкреслюється цілісність інтелекту людини, але при цьому не розкривається його зміст.
Значним розвитком теорії загального фактора, з нашої точки зору, стала концепція загальної здатності до управлінської діяльності, розроблена Л.Д. Кудряшовою [13]. Поняття загальної здібності до управлінської діяльності трактується Л.Д. Кудряшовою як феномен, несвідомих до сукупності специфічних здібностей або якостей особистості, а представляє собою здатність до інтегрування, об'єднання в єдину сукупність всіх специфічних здібностей і якостей особистості. Використовуючи нетрадиційне тлумачення загальної здатності, Л.Д. Кудряшова показує її взаємозв'язок зі специфічними здібностями через ступінь їх неоднорідності, тобто ступінь неоднорідності специфічних здібностей дозволяє оцінити рівень загальної здібності до управлінської діяльності.
Всі поширені вище підходи до оцінки психологічної придатності фахівця до виконання певної діяльності, за винятком теорії загального фактора, з нашої точки зору, виходять з порціального залучення психіки у професійну діяльність, тобто виділяється обмежена безліч якостей, володіючи яким і застосовуючи його в практичній діяльності суб'єкт досягає необхідних результатів.
Ми вважаємо можливим стверджувати, що успішна діяльність особового складу органів внутрішніх справ в особливих умовах вимагає залучення і трансформування всієї особистості в цілому, а не простого додатка окремих якостей, здібностей і вмінь.
Частково це обставина знаходить своє відображення в теорії загального фактора і в концепції загальної схильності до управлінської діяльності Л.Д. Кудряшовою. Однак не можна погодитися з точкою зору, що розглядає здатність суб'єкта до здійснення професійної діяльності, не інакше як здатність до інтегрування різнорідного.
Таким чином, не заперечуючи важливості для успішного здійснення діяльності індивідуально-психологічних особливостей особистості суб'єкта, жоден з розглянутих підходів не дає однозначної відповіді на питання, що ж все-таки визначає здатність до її здійснення, що лежить в основі цієї діяльності [22].
Безумовно, вплив на її ефективність надає специфіка ситуації та об'єкта діяльності. Психологічна придатність до здійснення конкретної діяльності є більш значущим фактором професійної успішності, так як вона, зокрема, визначає і можливості професіонала за самостійним відображенню специфіки та своєрідності різних ситуацій діяльності та її змінних. Інакше кажучи, ніяке навчання не може дати універсального ключа до безлічі ситуацій, з якими в своїй практичній діяльності доводиться стикатися особовому ск...
