записували їх.
Взаємодія з фахівцями:
організовано взаємодію фахівців і батьків з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку;
проведені тематичні збори для батьків, що відображають актуальні питання розвитку мовлення дитини в ДНЗ та сім'ї:
«Використання фольклору в руховій активності»;
«Мовний розвиток сучасної дитини»;
«Спільні дидактичні ігри з лінгвістичним змістом»; «Зміст, форми і методи розвитку діалогічного спілкування дітей з однолітками»;
«Прислів'я та приказки - джерело виховання моральних якостей особистості хлопчика і дівчинки».
Поповнили предметно - розвиваюче середовище з урахуванням федеральних державних вимог:
сконструювали настільні театри: «Маша і ведмідь», «Теремок», «Гуси-лебеді», «Колобок» і театри на фланелеграфе: «Три ведмеді», «Гуси-лебеді», «Заюшкина хатинка», «Ріпка», «Курочка Ряба»;
склали картотеку по російським народним іграм: «Огуречіка-огуречик», «Жайворонок», «Морська фігура», «Качка і селезень», «У ведмедя у бору», « Мосток »,« В горобця »,« Гуси-гуси »,« Бджоли і ластівка »,« Мовчанка »,« Золоті ворота »,« Пташки »,« Кури-курченяточкі »,« Крута гора » ;, «Змійка», «Коровай», «Летять-не летять», «Качка і вовк»;
спільно з батьками в групі зібрана дитяча бібліотека російських народних казок;
оновили куточок для батьків, помістили таблицю звуковимови дітей, розклад безпосередньо освітньої діяльності, рекомендації, літературу для ознайомлення, розміщували інформацію для батьків на сайті ДНЗ.
На основному етапі проводилася робота за такими напрямами:
. Робота з дітьми
· в індивідуальній роботі використовували гімнастику артикуляції: облизування мовою верхньої і нижній губи, «Смачне варення», вчили дітей робити мову «жалом», «широкої лопаткою».
· ігри та вправи на розвиток мовного дихання:
для розвитку мовного дихання проводили з дітьми ігри на поддуваніе: здування сніжинок (шматочків вати), поддуваніе плаваючих рибок, човників.
сильно подути на воду для утворення бризок
дути на пушинки ватки, прив'язані на нитці
гра «Пузир»
«Пильщики»,
Хід гри: діти будуються парами один проти одного, потім кожні двоє дітей падають одна одній праву руку і починають пиляти руками взад і вперед, вимовляючи при цьому слова:
Заверещала пила,
задзижчало, як бджола,
Ж-ж-ж-ж ...
Тріснула і стала,
Починай спочатку!
- «Насос»
«У ведмедя у бору»,
Хід гри: Діти юрбою до місця, де знаходиться «ведмідь» якого зображує одна дитина, і кажуть:
У ведмедя у бору
Гриби ягоди беру
А ведмідь сидить
І на нас ричить.
- «Два морозу»
Майданчик ділиться на дві половини. На 1 полови...
