/p>
Ця часточка для їжака,
Ця часточка для равлика,
Ця часточка для чижа,
Ну, а вовку шкірка!
- й КОМПЛЕКС
. «Ножиці» (вказівний і середній пальці правої руки і лівої руки імітують стрижку ножицями).
. «Дзвін» (схрестити пальці обох рук, тильні сторони звернути вгору, опустити середній палець правої руки вниз і вільно обертати їх).
. «Дім» (з'єднати похило кінчики правої і лівої руки).
. «Бочонок з водою» (злегка зігнути пальці лівої руки в кулак, решта зверху отвори).
. «Пожежник» (вправу з предметом, використовується іграшкова драбинка, вказівний і середній пальці біжать по ній).
ПОТЕШКА «ХОВАНКИ»
(стискання і разжимание пальців рук)
У хованки пальчики грали
І головки прибирали.
Ось так, ось так,
Так головки прибирали.
- й КОМПЛЕКС
. «Пташки летять» (пальцями обох рук виробляти руху: вгору, вниз).
. «Пташки клюють» (великий палець по черзі з'єднати з іншими). ??
. «Гніздо» (пальці обох рук округлити і з'єднати у формі чашки).
ПОТЕШКА «СОРОКА»
Сорока, сорока,
Сорока - білобока
Кашку варила,
Детишек годувала.
Вказівним пальцем правої руки водять по долоньці лівої
Цьому дала,
По черзі загинають пальці, починаючи з великого
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала.
Цьому не дала:
Мізинець НЕ загинати.
Ти води не носив,
дровами рубав,
каші не варив
Тобі нічого немає!
(При проголошенні тексту дитина водить вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки, на словах «цьому дала» згинає черзі кожен палець руки, крім мізинця).
Пальчикові ігри не повинні бути тривалими, 5 хвилин на день достатньо для того, щоб стимулювати мовну функцію дитини.
Другий напрямок. Для досягнення кращих результатів і щоб робота була цікавою і захоплюючою для дітей, застосовуємо такий прийом як біоенергопластіка (додаток № 2) - цей прийом створює умови реабілітації дітей з органічним ураженням центральної нервової системи, з важкими мовними порушеннями.
Це содружественное взаємодія руки і мови, щоб це було зрозуміло і цікаво дітям, був створений спеціальний комплекс цих вправ, який називається: Театр пальчиків і мови Пальчики в лісі. Цей комплекс може чергуватися і замінювати масаж. Ця гра стимулює уяву дитини, організовує цілеспрямовану діяльність пальців і мови, тим самим сприяє самовираження і саморозвитку малюка.
Третій напрям. Останнім часом, ми звернули увагу на такий метод як кинезиология - наука про розвиток головного мозку через рухи. Єдність мозку складається з діяльності двох його півкуль, тісно пов'язаних між собою, розвиток міжпівкульна взаємодії є основою розвитку інтелекту. Міжпівкульні взаємодії, можливо, розвивати за допомогою комплексу спеціальних кінезіологічні вправ. Розвиваючи моторику, ми створюємо передумови для становлення багатьох психічних процесів. Доведено вплив маніпуляції рук на функції вищої нервової діяльності, розвиток мови, отже, розвиваюча робота повинна бути спрямована від руху до мислення, а не навпаки. Під впливом кінезіологічні тренувань в організмі відбуваються позитивні структурні зміни. При цьому, чим більш інтенсивна навантаження, тим гучніше ці зміни. Дані методики дозволяють виявити приховані здібності дитини й розширити межі можливостей його мозку.
Цілі кінезіологічні вправ:
розвиток межполушарной спеціалізації
розвиток міжпівкульна взаємодії
синхронізація роботи півкуль
розвиток дрібної моторики
розвиток здібностей
розвиток пам'яті, уваги, мови
розвиток мислення
Тривалість занять 10 - 15 хвилин, найкраще спочатку заняття, вранці.
Щоб дітям було цікаво і весело запам'ятати ці знання, застосовуємо такий прийом: на панно закріплено кілька пляшок з кришкою, що відкручується. Даються завдання (візьми кришку правою рукою і закрути кришкою пляшку або закрути пляшку криш...
