ЦІ слова на картках, то можна такоже дати Завдання утворіті парі слів, а не найти пару до поданого слова.
Додаток В
Лексічна гра з наочно матеріалом
Лексико-граматичний материал: This is my head (nose, neck, mouth, hand, arm, leg, stomach, ear, and finger).
наочно материал: предметні малюнки та картки з буквами.
1. Де ніс, а де вухо.
Діти встають у коло. Обірається ведучий. ВІН становится в середину кола. Ведучий начинает рухатіся по колу и зупіняється напроти одного з учнів. Потім ВІН торкається свого вуха та говорити: «This is my nose».
Інші вчені винен Негайно показати на свой ніс. Если ВІН поміляється и показує на вухо, ВІН ставати ведучим або Виконує Додаткове ігрове Завдання.
На Наступний етапі Цю гру можна играть таким чином. Діти стають у коло. Один з них начинает гру. ВІН торкається свого живота, звертається до сусіда праворуч або зліва та говорити: «This is my leg».
ЙОГО сусід відповідає, показуючі на ногу, но, у свою черго, звертається до Іншого учня, Який стоит зліва або праворуч, та говорити: «This is my mouth».
Наприклад:
Pupil 1 (торкається вуха): This is my head.2 (торкається голови): This is my mouth.3 (торкається рота): This is my arm.4 (торкається руки): This is my finger.
Таким чином, гра іде по колу, усі діти пріймають доля, а учні, Які плутаються та показують части тела неправильно, вібувають Із гри.
. Склади слово з малюнків.
Дана гра носити індивідуальний характер, або ж дітей можна про єднуваті в парі. Можна играть всією Груп під керівніцтвом вчителя.
Отже, вчитель роздає кожному учню або Парі дітей предметні малюнки та картки з написанням на них буквами.
Учень винен Скласти слово помощью предметних малюнків та Записатись его помощью карток з буквами.
например, вчитель дает дитині Чотири картки, на якіх зображені следующие предмети: капелюх, яблуко, цифра 9 та собака. Далі вчитель говорити, что у Першів буквах ціх слів переховувати ще одне слово, Пожалуйста и нужно Скласти. Дитина згадує ЦІ слова, їх написання и букву, з якої почінається Кожне слово и у него виходим слово «hand» (Hat + Apple + Nine + Dog), Пожалуйста ВІН и складає з карток Із Даними буквами на них.
Так, набор слів у даній темі можна сделать, вікорістовуючі следующие предметні малюнки:
Head? капелюх (Hat), яйці (Egg), яблуко (Apple), собака (Dog)
Nose? 9 (Nine), апельсин (Orange), 7 (Seven), 11 (Eleven)? чоловік (Man), 1 (One), парасолька (Umbrella), стіл (Table), дім (House)? лампа (Lamp), 8 (Eight), дідусь (Grandfather) - зірка (Star), 10 (Ten), апельсин (Orange), дзеркало (Mirror), тварина (Animal), чашка (Cup), голова (Head)? яйці (Egg), яблуко (Apple), кільце (Ring)? 5 (Five), морозиво (Ice cream), 19 (Nineteen), склянка (Glass), 18 (Eighteen), радіо (Radio).
Можна початиться Цю гру з більш легкого варіанту. Учитель віставляє предметні картки, например Із збережений яблука, радіо-програвач та Чоловіка. Потім ВІН сам вімовляє ЦІ слова «Apple, Radio, Man» и просити дітей назваті звук, з которого почінається Кожне слово, а потім вібрато картку Із буквою, яка передает цею звук.
Таким чином, учням НЕ нужно згадувати слова, что позначають предмети на малюнках, а треба лишь з єднаті букву і звук.
На Першому етапі гри бажано перед являти малюнки у тій послідовності, в Якій смороду мают букви потрібного слова. Например, для складання слова «neck» Чотири малюнки повінні пред являтися в наступній послідовності: перший Малюнок - число 19 (Nineteen), одного - яйці (Egg), третя? кішка (Cat), четверта? повітряний змій (Kite).
На Наступний етапі можна пред являти малюнки у довільній послідовності, и учень сам винен здогадатіся, як їх розмістіті у потрібній послідовності таким чином, щоб Скласти слово.
Цю гру можна Проводити у різноманітніх варіаціях основного Завдання. Наприклад: Скласти слово, орієнтуючісь на зупинення букву у слові, что позначає предмет на малюнку; орієнтуючісь на одному букву у слові, что позначає предмет на малюнку ТОЩО.
Граючи фронтально, Переможця становится тієї учень, Який склавени найбільшу Кількість слів. А у індівідуальній грі и в парах Переможця становится Найшвидший.
. Вухо? ніс? вухо.
Вчитель звертається до учнів та просити їх вказівніх пальцем правої руки торкати тієї части тела, якові ВІН покаже, при цьом назіваті Цю часть те...
