Отже, я буду показувати на дошці, а ви уважно дивіться, і пробуйте повторити мої дії. (Показує поетапне зображення на дошці)
Д: (виконують вправу)
У: - Отже, хлопці. Ми зобразили різних тварин. Давайте закріпимо наші знання (усно повторює ті чи інші нюанси зображення кожної тварини)
Д: (порівнюють, аналізують)
Виконання творчої роботи
У: - Отже, хлопці. Тепер ваше завдання - зобразити казку Теремок raquo ;. Подумайте, що повинно бути присутнім на вашому зображенні, яких героїв ви виберете, як вони будуть розташовані композиційно.
Д: (вибирають сюжет і героїв, виконують творчу роботу)
Підведення підсумків
У: - І ось, ми з вами закінчили нашу творчу роботу. Давайте подивимося, який Теремок у нас з вами вийшов.
Д: (показують свої роботи, порівнюють, аналізують)
Тема №4.
Тема: Казкова композиція. Ліплення з глини .
Кількість годин: 3.
Кількість дітей: 17 чоловік.
Приблизний вік: 8 років.
Мета: розвинути навички вилепкі з глини шляхом виконання творчої роботи Казкова композиція .
Завдання: 1) навчальна: виконання творчої роботи. Знайомство з основами ліплення з глини - методичні особливості і технічні моменти роботи з даним матеріалом. Навчання ліпленню фігури героя казки (тварина, людина або об'єкт композиції).
Уміння: композиційна розстановка компонентів на робочій площі, формування навички роботи з глиною, формування уявлення про пропорції об'єкта.
) розвиває: розвиток окоміру, логічного і творчого мислення і фантазії, аналізу, синтез інформації, тактильне відчуття матеріалу, розвиток моторики рук.
) виховна: прищеплення любові до скульптури. Смак до краси. Виховання патріотизму, терпіння і акуратності в роботі.
Тип уроку: комбінований.
Метод навчання: Інформаційно-рецептивний (За І.Я.Лернером).
Хід уроку:
П/нСодержаніеВремяДействія учітеляДействія учащіхсяПрімечаніяХОД УРОКА1.Орг. момент2 Зазначає прісутствующіхГотовятся до занятію2.Мотівація: Які моменти з російських казок ви добре пам'ятаєте? 10 Задає питання, пояснює новий матеріалСлушают, відповідають на питання, аналізують інформацію3.Орг. момент: поділ дітей на 4 групи по казках. Казки Теремок raquo ;, Колобок raquo ;, Зимовье звірів raquo ;, Лисичка-сестричка і сірий вовк raquo ;. Презентація (ілюстрації казок) 2 мін.Деліт дітей на 4 групи по казках (вибираються 4 казки) .слід вказівкам учітеля4.Виполненіе творчої роботи: Казкова композиція .90-100'Обход по класу, корекційні вказівки, допомога в работеВиполняют творчу роботу
Хід уроку:
Орг. момент
У: - Здрастуйте, хлопці!
Д: - Здравствуйте.
У: - Скажіть, будь ласка, хто сьогодні відсутній на занятті.
Д: (відповідають)
У: - Отже, починаємо наше сьогоднішнє заняття.
Вступна частина
У: - Хлопці, на минулих заняттях ми з вами згадали багато казок. Тепер давайте згадаємо більш докладно моменти, які вам добре запам'яталися. Що це було? Хто головні герої?
Д: (відповідають)
У: - Добре. А тепер давайте згадаємо такі казки, як Теремок raquo ;, який ми зовсім недавно зображували, казка Колобок raquo ;, героїв якої ми також розглядали, Зимовье звірів - Деякі з вас виконували творчу роботу по цій казці, і ще одну цікаву казку Лисичка-сестричка і сірий вовк raquo ;. Що ви пам'ятаєте з цих казок?
Д: (відповідають)
У: - Дуже добре. Отже, наша з вами сьогоднішнє завдання навчитися ліпити з глини. Зараз ми з вами поділимося на групи. Їх чотири, саме по казках. Одні з вас будуть ліпити героїв казки Зимовье звірів raquo ;, інші Теремок raquo ;, третій працюватимуть з казкою Колобок raquo ;, а четверта група - Лисичка-сестричка і сірий вовк raquo ;. Якщо ви хочете зобразити свою казку, то ніхто не буде проти. У кожної групи завдання полягає в тому, щоб зобразити сцену, яка відбувається у своїй казці, тобто наприклад коли вовк і лисиця дивляться на рибку в ополонці, або коли Колобок тікає від бабусі й дідусі і т.д., за казкою. Для того, щоб вам легше було уявити завдання, ми з вами подивимося ілюстрації.
Д: (дивляться ілюстрації, розбиваються на групи)
У: - А тепер ми можемо при...
