а - школа - соціум) з метою осягнення дітьми складної науки - науки жити серед людей.
. Культивування цінності іншої точки зору через гру як природну дитячу потребу.
. Концентрація уваги дітей на спільності культур різних народів в процесі їхнього знайомства з художньою літературою, фольклором і мистецтвом різних країн світу.
. Використання заповідей світових релігій для виховання в дітях добра і милосердя.
. Взаємодія дитячого садка з сім'єю на основі розробки програм допомоги кожній дитині.
. Приклади великого братерства народів, подвигів в ім'я людей;
. Знайомство з сьогоднішніми війнами та їх наслідками: біженці, гуманітарна допомога - відкривають цілі сторінки людського благородства і міжнаціонального спорідненості носіями або очевидцями яких є педагоги і діти.
. Організація дитячих свят - багатющого матеріалу для виховання добра, а також прояви турботи про дітей.
Ряд психологів (А.П. Колосов, В.Є. Шаньгина та ін.) [56; 96] підходять диференційовано до розуміння феномену толерантності, до складу якого входять:
. Природна (натуральна) толерантність - відкритість, допитливість, довірливість, - властива маленькій дитині і ще не асоціюється з якостями його «Я» - толерантність типу А. Така толерантність має місце в житті маленької дитини, у якого процес становлення особистості, процес персоналізації ще не привів до розщеплення індивідуального і соціального досвіду, до формування «персони» або «фасаду», до існування відокремлених планів поведінки і переживання. Така толерантність досить добре досліджена також у дитячій психології та дитячому психоаналізі. Немовля абсолютно нетерпимий до своїх потреб - він не терпить голоду, холоду, емоційної занедбаності. Він готовий вимагати задоволення своїх базових потреб плачем - тим інструментом, що йому доступний. Якби йому були доступні інші засоби, він би ними скористався.
Даний феномен добре розкритий в роботах Л.С. Виготського і називається дитячим соліпсизмом. У цьому сенсі, дійсно - батьки вчать дитину терпінню, а багато дорослих залишаються «немовлятами» в бажанні отримати миттєве задоволення своїх потреб [49; 11].
Для З.Фрейда дитяче нетерпіння зумовлено природою лібідо, що не знає нічого, крім самого себе. Всі стадії психосексуального розвитку по Фрейду пов'язані не в останню чергу з набуттям нових навичок терпіння.
Терпіння - це, по суті, перший рубіж зустрічі фізіологічних потреб індивіда і власне людського способу їх задоволення, зустріч природного індивіда з культурою в широкому сенсі слова.
Саме цей тип толерантності відповідальний за парадоксальне прийняття маленькими дітьми своїх батьків навіть у випадках вкрай жорстокого поводження, психологічного, фізичного та сексуального насильства.
З одного боку, наявність у дітей толерантності типу А забезпечує їм суб'єктивну, психологічну захищеність від проявів жорстокості і дозволяє зберегти позитивні відносини з батьками, а з іншого боку, розщеплює і невротизує їх формується особистість, оскільки не може забезпечити достатнього рівня самоприйняття, прийняття власного досвіду, власних почуттів і переживань.
Дана «асиметричність» толерантності цього типу відповідальна за подальший розвиток толерантності в цілому, що здійснюється, як правило, у формі інволюції природної толерантності.
. Моральна толерантність - терпіння, терпимість, яку асоціюють з особистістю («зовнішнім Я» людини) - толерантність типу Б. Характерна для особистісного способу існування, вона є похідною процесу персоналізації і, у віковому аспекті, в тій чи іншій мірі властива більшості дорослих людей.
«Толерантна» особистість прагне стримуватися, використовуючи механізми психологічних захистів. Однак за своїм «фасадом» вона приховує власну нетерпимість - наростаюче напруження, невисловлене незгоду, пригнічену агресію.
Можна стверджувати, що толерантність типу Б по суті справи є квазітолерантность - несправжнє, часткова, видима, умовна, штучна толерантність: «ми терпимо вас тому, що ...»; «Обставини так складаються, що мені доводиться вас терпіти, але ...»; «В даний момент я не можу бути повністю самим собою і змушений грати в терпимість ...»; «Я не думаю про інше, а тільки про себе, тому я терпимо до іншого тільки для того, щоб мене не чіпали або для того, щоб витягти з ситуації користь для себе». Толерантність типу Б - це по суті справи прихована, відстрочена внутрішня агресія (тут можна як приклад навести батька, який схвально киває у відповідь на безчинства дітей, але внутрішньо напружений і негативний по відношенню до такої поведінки).
Хоча така...
