>. Особливості сприйняття простору у дітей /Б.Г. Ананьєв, Є. Ф. Рибалко.- М .: Просвещение, +2009 .-
. Про деякі особливості побудови мовних висловлювань дітьми 6-7 років із затримкою психічного розвитку при опорі на сюжетну картинку/Дефектологія. 1982. - №5.
. Сходинки розвитку. Навчально-методичний посібник/За ред. Н.Ю. Борякова.- М .: Гном-Пресс, 2000.
. Практикум з корекційно-розвивають занять/Под ред. Н.Ю.Борякова, А.В.Соболева, В.В.Ткачева.- М., 1994..
6. Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників: конспект лекцій/Під. ред. Будько Т.С.- Брест: Видавництво БрДУ, 2009. - 116 с.
7. Про дітей з відхиленнями у розвитку/Під. ред. Власова Т.А., Певзнер М.С.- М., 1973.
. Формування просторових уявлень у дітей із затримкою психічного розвитку/Під. ред. З.М.Дунаева - М .: Радянський спорт, +2006.
. Психологічне вивчення і деякі види корекції недорозвинення просторової функції у дітей із затримкою психічного розвитку//Проблеми діагностики затримки психічного розвитку/Під. ред. З.М.Дунаева - М .: Педагогіка, 1985.
. Логопедична допомога школярам з порушеннями писемного мовлення: Формування уявлень про простір і час: Методичний посібник Н.Ю. Горбачовська СПб .: Мова raquo ;, +2006.
. Розвиток і уточнення просторово - часових уявлень у дітей молодшого та середнього шкільного віку: Логопедична зошит/Под ред. О.В.Елецкая, Н.Ю. Горбачова - М .: Шкільна Преса, 2003.
. Подорож по часу і простору/Під. Ред. О.В.Елецкая, Н.Ю. Горбачовська СПб., 2 002.
. Дії дітей із затримкою психічного розвитку за зразком і словесної інструкції//Дефектологія/Під. Ред. Г.І. Жаренкова. 1972. №4.
. Психотерапія неврозів у дітей та підлітків А.І.. Захаров СПб .: Мова. 2009. - 214с.
15. Вивчення особливостей просторових уявлень у дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку/Є. І. Зайцева//Теорія і практика освіти в сучасному світі: матеріали міжнар. науч. конф. (м.Санкт-Петербург, лютий 2012 року).- СПб .: Реноме, 2012. - С. 264-266.
. Просторово-часові уявлення: обстеження і формування у школярів з експресивною алалією. Навчально-методичний посібник/Під. Ред. О.Б. Іншакова, А.М.Колеснікова - М .: В. Сікач, 2006.
. Формування у дошкільнят уявлень про час. Частини доби: навчальний посібник для дітей/Под ред. І.В.Ковалец - М .: гуманітаріїв. изд. центр ВЛАДОС, 2007.
. Діти із затримкою психічного розвитку: особливості мовлення, письма, читання/Ю.А. Костенкова, Р.Д. Шевченко.- М .: Клас, 2009. - 64с.
. Події життя. Комплект робочих зошитів з розвитку мовлення для учнів 1-4 класів спеціальних (корекційних) освітніх закладів I, II, IV, V, VI, VII, VIII видів, з коротким методичним керівництвом/Под ред. О.І. Кукушкіна - М .: Просвещение, 2004.
. Порушення мови та їх корекція у дітей із затримкою психічного розвитку/Під. Тед. Р.І.Лалаева, Н.В. Серебрякової, С.В.Зоріной - М .: Владос, +2004.
. Порушення психічного розвитку у дітей/Під. Ред. В.В.Лебединский - М., 1985.
. Патопсихологія. Теорія і практика/За ред. І.Ю.Левченко - М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2004.
. Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку/Под ред. А.М. Леушина - М .: Сфера, 2009 .-
. Мова і мислення/Под ред. А.Р. Лурія - М., 1975.
. Йдеться та розвитку психічних процесів/Под ред. А.Р.Лурия, Юдовіч Ф.Я.- М., 1956.
. Курс лекцій з дитячої патопсихології/Н.Ю. Максимова, Е.Л. Мілютіна.- Ростов-на Дону, 2009. - 576с.
. Особливості порушення мови у дітей із затримкою психічного розвитку//Дефектологія/Под ред. Е.В.Мальцева - М.1990.- №6.
. Розвиток просторового орієнтування у дошкільнят і молодших школярів/Под ред. Т.А. Павлова - М., Шкільна преса raquo ;, +2004.
. Попередження та усунення дізграфія у дітей/Под ред. Парамонова Л.Г. СПб., 2001.
. Затримка психічного розвитку: Питання диференціації та діагностики Л.І.. Переслені//Питання психології.- 2009.-№ 1-С.34.
. Школа уваги. Робоча тетрадь.4-е вид./Под ред. Н.М.Пилаева, Т.В.Ахутіна СПб .: Питер, 2008.112 с .: ил. (Серія Дитячому психологу ).
. Формування уявлень про час у дітей дошкільного віку/Под ред. Ріхтерман тощо.- М .: просвітництво, 1991.
. Організація і зміст діяльності пс...
