ння наступних вимог:
відповідність змісту наміченої темі;
високий психолого-педагогічний рівень змісту.
Крім того, завідуюча дала поради щодо залучення до активної участі в обговоренні матеріалів зборів батьків: заздалегідь дати тези; познайомити з питаннями, які будуть порушені в обговоренні; підібрати наочні приклади з життя дітей в групі і в родині. У цей день вона була присутня на зборах, що робиться епізодично для надання допомоги вихователям в напрямку ходу зборів або відповідях на запитання батьків, а також бере участь у винесенні рішень зборів, здійснює контроль за їх виконанням.
Збори проводилося в старшій групі у формі «Майстерня спілкування». До початку зборів звучала музика, на столах, розставлених по колу, були виставлені картки з іменами, по батькові батьків, пам'ятки, обладнання, був підготовлений стенд - роботи дітей з ліплення, малювання, аплікації, на столі педагога були розкладені матеріали для проведення зборів.
При організації взаємодії з колективом групи педагоги дотримувалися певні правила спілкування з сім'ями дітей:
вихователь в спілкуванні з кожною родиною був уважний і уважітелен;
вивчення сімей дітей було тактовним і об'єктивним;
робота з сім'ями дітей передбачало подальше освіта батьків і корекційну роботу.
Проте, на зборах не всі батьки були активні. Особливо пасивні були отці дітей. Деякі батьки, хоч і брали участь у конкурсах, творчому завданні, все ж таки хотіли отримати відповіді на хвилюючі теми в традиційній формі (наприклад, про охорону здоров'я дітей в дитячому садку).
Отримані на Експериментальне дані послужили основою при відборі змісту та виборі нетрадиційних форм батьківських зборів у різних вікових групах на наступному етапі емпіричного дослідження.
. 3 Аналіз організації та проведення батьківських зборів у нетрадиційній формі
У попередніх параграфах випускної кваліфікаційної роботи неодноразово зазначалося, що батьківські збори, що проводяться в нетрадиційній формі, дають можливість батькам пізнати свою дитину з іншого боку, спостерігаючи його в умовах дитячого садка; обговорити педагогічні проблеми у вільній бесіді; сприяють підвищенню почуття відповідальності за виховання дітей та згуртуванню колективу батьків в цілому. Крім того, нетрадиційна форма проведення батьківських зборів підвищує інтерес батьків до питань виховання дітей, значно збільшує явку, активізує батьків у вирішенні проблем виховання. Такі зібрання інформативні і корисні для батьків. Але, на жаль, у практиці МБДОУ №32 м Орла переважають традиційні форми роботи з батьками. З урахуванням отриманих на Експериментальне даних, був проведений проектувальний етап дослідження, який тривав з вересня по грудень 2013
Відповідно до програми емпіричного дослідження на даному етапі вирішувалися наступні завдання:
. Розробка перспективного плану проведення батьківських зборів протягом навчального року (на прикладі середньої, старшої та підготовчої до школи груп);
. Складання сценаріїв батьківських зборів у нетрадиційній формі для різних вікових груп дитячого садка (середня, старша, підготовча) і часткова їх апробація відповідно до запропонованого перспективним планом.
Вирішуючи перше завдання даного етапу дослідження, на основі аналізу методичних публікацій Доронової Т.Н., Звєрєвої О.Л., Калиною М.А., Кротової Т.В., Прохорової С.Ю., Санатулліной Л.А. , Старцевой Н.В., Степанової Е.Н., Фалькович lt; # justify gt; Таблиця №2. Перспективний план проведення батьківських зборів
Вікова група Тема і форма батьківського собраніяЗадачі співпраці з батьками в рамках зборів Середня група «Навіщо дітям потрібна мама» (сімейна вітальня) Сприяти усвідомленню дорослими ролі матері у вихованні дитини та в житті сім'ї в цілому; створити умови для емоційного зближення всіх учасників освітнього процесу, організувати спілкування в неформальній обстановці. «Що я знаю про свою дитину?» (конкурс) Сприяти активній взаємодії батьків з дитиною; створити умови для емоційного зближення всіх учасників освітнього процесу, організувати спілкування в неформальній обстановці; формувати вміння критично оцінювати себе як батька, свою виховну діяльність. «Про іграшки серйозно!» (педагогічний тренінг) Інформувати членів сім'ї про вимоги до іграшок для дітей дошкільного віку; виробити єдину стратегію поведінки батьків у виборі ігрушекСтаршая група «Під захистом закону» (ділова гра) Систематизувати знання батьків про права дитини та їх здійсненні в сім'ї; розкрити зміст правового виховання; розвивати у батьків ініціативу, творчість при виконанні завдань. «Правила дорожнього руху» (сімейна ...
