цептивні вміння, вміння саморегуляції, професійно-мовленнєвої і поведінкової діяльності. Високий рівень характеризується: включенням ідеї практичної значущості професійної культури слухачів в систему індивідуально-професійних цінностей, розвиненим мотивом самовдосконалення з метою досягнення максимальної самореалізації в професійній сфері; наявністю системних професійних знань, вміннями саморегуляції; професійно-соціальною адаптацією в постійно мінливих умовах професійної дійсності. Професійно-мовна поведінка слухача відрізняється гнучкістю і варіативністю, умінням інтерпретувати вербальну і невербальну поведінку співрозмовника, емоційністю, а також почуттям міри, тактовністю.
Таким чином, експериментальне дослідження показало, що без цілеспрямованого формування професійно важливих якостей у співробітників ДПС МНС Росії в пожежних частинах в період їх професійного становлення, досягнення необхідних професійних знань, умінь, навичок відбувається повільно і явно недостатньо.
ВИСНОВОК
У ході дослідження була вивчена і виявлена ??розробленість проблеми формування професійної культури співробітників ДПС МНС Росії в установах додаткової професійної освіти. Дана проблема є однією з актуальних у педагогічній теорії та практиці додаткової професійної освіти, що обумовлено підвищенням вимог до розвитку особистості, а також недостатньою теоретичною розробкою даних питань у теорії і практиці освіти кадрів для МНС.
. На основі теоретичного аналізу встановлено, що професійна культура співробітників ДПС МНС Росії представляє собою комплексне особистісне утворення, що включає в свою структуру сукупність розвинених з урахуванням сучасних вимог до його професійної діяльності особливих знань, переконань, ціннісних орієнтацій і установок, навичок, умінь, звичок, а також якостей, що визначають його морально-психологічні відносини до людей, до праці, до самого себе. У структурі професійної культури ми виділяємо три компоненти: емоційний, деонтологический і комунікативний.
. Розроблений діагностичний інструментарій дозволив зафіксувати якісні зміни у формуванні професійної культури співробітників ДПС МНС Росії у всіх експериментальних групах і прийти до висновку про необхідність формування професійно значущих якостей співробітників в установах додаткової професійної освіти ДПС МНС Росії.
Проведений аналіз отриманих результатів експериментальної роботи показав, що висунута гіпотеза знайшла своє підтвердження, завдання наукового пошуку вирішені, мета дослідження досягнута.
Список літератури
1. Абульханова-Славська, К.А. Психологія і свідомість особистості: (Проблеми методології, теорії та дослідні. Реал.лічності) [Текст]: обр. психол. тр./К.А. Абульханова.- М .: Моск. психол.-соц. ін-т; Воронеж: МОДЕК, 2004. - 216 с.
. Авер'янов, А.Н. Системне пізнання світу: Методологічні проблеми [Текст]/О.М. Авер'янов.- М .: Политиздат, 1995. - 263 с.
. Алексєєв, С.Н. Технології курсового проектування в пожежно-технічних вузах [Текст] /С.Н. Алексєєв//Підготовка кадрів у системі попередження надзвичайних ситуацій: матеріали Міжнар. науково-практичної конференції.- СПб .: СПБУ ДПС МНС Росії, 2007
. Андрєєв, А.Л. Компетентнісний парадигма в освіті: досвід філософсько-методологічного аналізу [Текст] А.А.. Андрєєв//Педагогіка.- 2005. - №4.- С.19-27.
. Андрєєв, В.І. Педагогіка: Навчальний курс для творчого саморозвитку [Текст]/В.І. Андрєєв.- 2-е вид.- Казань: Центр інноваційних технологій, 2008. - 608 с.
. Аткінсон, Р. Введення в математичну теорію навчання [Текст]/Р. Аткінсон, Г. Бауер, Е. Кроттер.- М .: Світ, 1999. - 486 с.
. Афанасьєв, В.Г. Суспільство: системність, пізнання і управління [Текст]/В.Г. Афанасьєв.- М .: Политиздат, 1991. - 432 с.
8. Ахватова, Ю.Р. Психолого-педагогічний супровід профессіональногпро становлення співробітників ДПС МНС Росії. Автореферат ... кандидата педагогічних наук: 13.00.08/Ахвахова Юлія Ращітовна; [Місце захисту: СПБУ ДПС МНС] .- Санкт-Петербург, 2011. - 22 с.
9. Балабанов, М.А. Застосування особистісного та діяльнісно-орієнтованого підходів при первісній професійній підготовці курсантів вузу ДПС МНС Росії [Текст]/М.А. Балабанов, М.Т Лобжа//Вісник Санкт-Петербурзького університету ДПС МНС Росії: науково-теоретичний журнал. СПб.- 2011. - № 4 (49).
. Безбородько, М.Д., Олешки, М.В. Методичний посібник для виконання випускної кваліфікаційної роботи за програмою підготовки для отримання кваліфікації «Викладач вищої школи» [Текст] /М.Д. Безбородько, М.В. Олешки. М .: Академія ДПС МНС Росії, 2012. - 48с.
