перебуває в процесі формування, але нам здається вельми цікавим такий, коли поряд з віртуальним спілкуванням присутній і реальне.
Ми будемо розуміти «мережеве співтовариство», як групу людей, що беруть участь в соціальній взаємодії за допомогою віртуального і реального спілкування, що знаходяться в будь-яких спільних зв'язках між собою та іншими членами групи, в єдиному просторово-часовому проміжку , заданому Web-сайтом, в даному випадку чатом, і усвідомлюють себе як членів цієї спільноти.
На підставі вище викладеного можна виділити критерії існування мережевого співтовариства:
. Основним фактором наявності мережевого співтовариства є факт усвідомлення групою людей своєї приналежності до цієї спільноти.
. Регулярність і сталість зустрічей (у даному випадку як віртуальних, так і реальних) і взаємодій між собою його членів.
. Включеність індивіда в життєдіяльність співтовариства, за рахунок наявності емоційних зв'язків з іншими учасниками чату, потреб у взаємодії між собою, усвідомлення своїх ролей і статусів в чаті, і тенденцій до збереження умов, що сприяють продовженню взаємодій між собою.
. Усвідомлення членами спільноти власної історії, збереження норм і традицій і обов'язкова спадкоємність між «поколіннями».
2.3 Порівняльно-діагностичне дослідження підлітків мережевого співтовариства
Метою даного дослідження є виявлення психологічних особливостей підлітків у сучасних умовах, а саме, особливостей підлітків мережевих спільнот. Закономірності спілкування підлітків в чатах і їхні психологічні характеристики вивчалися на базі чату «Амурські партизани». Даний чат був обраний для дослідження тому, що він є найстарішим в Благовєщенську і одним з найстаріших в Росії (існує з березня 1997 року) і має яскраво виражені ознаки стійкого мережевого співтовариства.
Одночасно з цією роботою проведені дослідження в 9 класах середньої школи № 6 міста Благовєщенська. Ці дослідження також є необхідною частиною вивчення підлітків мережевих спільнот, тому що абсолютні показники тестування останніх неінформативні без критеріїв порівняння. Як паралельний об'єкт дослідження дев'ятикласники були обрані з двох причин:
1) до 10-го класу багато дітей залишають школу, що в даному випадку ускладнює отримання найбільш повної психологічної картини життя підлітків;
2) вік дев'ятикласників (14-15 років) відповідає середньому віку підлітків, що знаходяться в мережевому співтоваристві «Амурські партизани».
Згідно з результатами спостереження і відомостей, отриманих в процесі спілкування зі шкільним психологом, було відібрано по 20 чоловік в 2 групи:
- «лідери»;
- «знедолені» та діти з неблагополучних сімей.
Таким чином, були визначені «верхня» і «нижня» кордону соціометричною шкали, службовці критеріями порівняння. Далі робота проводилася з трьома групами:
- «лідери»;
- «знедолені» і діти з неблагополучних сімей (далі група іменується «знедолені»);
- представники мережевого співтовариства (далі група іменується «партизани»).
2.3.1 Характеристика підліткових груп «Лідери» і «Знедолені»
З метою отримання порівняльних даних про залученість підлітків у активну деятельностное простір були проведені заняття з підлітками в середній школі №6 під назвою «Ігри дорослих людей». Учням давалися завдання: за ступенем їх конкретизації, додатковим питань і подальшим відповідям можна було оцінити ступінь володіння учнів тими чи іншими знаннями і практичними навичками (ДОДАТОК 1).
Завдання пропонувалися по одному, після індивідуального обдумування заданої проблеми переходили до спільного її обговорення.
При обговоренні завдання № 1 хлопці з гурту «Знедолені» запропонували в першу чергу звернути увагу на обличчя претендентів, а саме на те, чи немає припухлостей, синців і т.п. Це є свідченням того, що це ці ознаки для підлітків є актуальними і в житті їм не раз доводилося з цим стикатися. Одяг група схилялася оцінювати за принципом «дорого-дешево», не вникаючи в деталі. Також вони запропонували оцінити ступінь впевненості хто прийшов на співбесіду. Дев'ятикласники групи «Лідери» проявили велику «компетентність» в даному питанні. Оцінюючи зовнішній вигляд претендента, вони запропонували звернути увагу не тільки на вартість одягу, але і на її стиль, смак претендента, наявність у нього ділових аксесуарів. Також вони визнали важливим оцінити лексичний запас і стиль мовлення передбачуваного маркетолога. На їхню думку, претендент повинен бути не позбавлений чарівн...
