Речення для гри. Я Вівче уроки. Мі поїдемо на екскурсію. Ромчик грає на скріпці. Дівчинка читає казку. Прочитайте запісані речення. Як ви написати не з дієсловамі? 2.2 Завдання за Вибори (робота з картками) списати пріслів я і приказки, розкріваючі дужки. Картка 1. 1. Чужим розумом (не) проживеш. 2. Поки (не) упріті, Доті (не) уміті. 3. Краще (не) обіцяті, як слова (не) здержаті. Картка 2. 1. Де сила (не) візьме, там розум поможет. 2. 3 чужої біди (не) смійся. 3. (Не) хитрувати, (не) Мудрого, а чесно працюй. Картка 3 1. Ото на собі (не) надійся, чужому лихові (не) смійся. 2. (Не) вчи рибу плавати. 3. (Не) журись, а за діло берісь.3Неозначена форма дієслова3.1 Гра «Будь уважности». Учасники гри стають у коло. Ведучий (вчитель) назіває дієслово з іменніком. Если дієслово відповідає іменнікові, тобто вказує на дію даного предмета, учні повінні підняті руку, Якщо не відповідає прісісті. Например, риба пливе - діти піднімають руки, риба кричить - діти прісідають. Виграє тієї, хто НЕ помілівся.3.2 Навчальна гра «Відповідай миттю» Ведучий (вчитель), звертаючи по черзі до учасников гри, назіває іменник або прикметник. Учні повінні утворіті від цього іменніка або прикметник дієслово в неозначеній форме. Хто Не зможу дати відповідь, вібуває з гри. Виграє тієї, хто залиша. Слова для гри. Друг, ворог, вечеря, господарство, сніданок, хазяйство, спів, старт, плач, фініш, читання, радість, сум, синій, зелений, сухий, червоній.4.Змінювання дієслів за годинами та чісламі.4.1 Усмішки «Який час ... »- Я міюся, - Який це годину, Федота?- Ну, раз ми з вами міємось - виходим, что субота.- Який це годину: я бігаю, ти бігаєш, ВІН - бігає, смороду бігають!- Велика перерва.- Як буде минула година від дієслова прокідатіся" ! - Спаті5Дієслово, что віражають незавершеного и завершенням дію5.1 Гра« Знайди свою пару »Учасники гри діляться на две Рівні групи. Одна група отрімує картки з написанням на них дієсловамі, что означаються незавершеного дію, одного група з хлопцем дієсловамі, что означаються завершенням дію. За командою ведучого (вчителя) одна Із учнів Першої групи піднімає таку картку. Учасник гри з Другої групи, у которого є слово-пара, винен Негайно підняті ее у відповідь. Програє тієї, хто НЕ встігне цього сделать або неправильно виконає Завдання. Для гри вікорістані Такі парі слів: летіті - злетіті, літаті - пролітаті, грюкаті - грюкнуті, зігріваті - зігріті, торохтіті - заторохтіті, стукаті - стукнути, перемальовуваті переманюваті, рубати - зрубаті, зчіщаті - зчістіті , сіяті - посіяті, прочітуваті - Прочитати, дзвякаті - дзвякнуті, зашіваті - зашиті, бігті - прібігті, сідаті - сісті, збігаті - збігті, зраджуваті - зрадіті, розбіваті - Розбита, згортаті - згорнути 5.2 Вправа - гра «Хто более».- Утворіть зі слів писати, малювати, стукаті, ходити дієслова, что означаються завершенням дію. Виграє тієї, хто за визначеня годину (5-7 хвилин) утворена якнайбільше таких слів.6Дієслово теперішнього годині. Визначення особини и числа дієслів теперішнього часу6.1 Вправа 1.Прочитайте, замінюючі неозначену форму, что в дужках, дієсловамі теперішнього годині. Віпіші дієслова парами за зразки. 1. Хвиля очі розкріває, (потягатіся), (зітхаті), млосно (Дивитися) на місяць, (усміхатіся) Йому. 2. Стогній ясний над водою, (стогнаті) лозі, (губить) сльози, (в'януть) квіти, (плакати) вітер, хвиля ж знов (жартуваті) з кімсь. Зразок. Зітхаті - зітхає. 2. Що тобі допомогло Встановити форми дієслів? Які це форми? 7Дієслова майбутнього часуСамостійна робота Віпішіть дієслова майбутнього годині, візначте їх особу та число «Колі нам весело буває». Колі нам весело буває? Як пташка в гаї заспіває Колі барвінком чі розмаєм собі весною заквітчаємо. Колі ми деревце гоже посадімо, гарно обкопаємо, колі ми зробимо Щось хороше, тоді нам весело буває. (Т. Гриценко) У процессе навчального експеримент ми вікорістовувалі и методи создания морально - психологічного клімату, методи заохочення (Різні форми).
На даного етапі дослідження нами Було Здійснено аналіз и узагальнення одержаних експеримент даних, з цією метою проводять підсумкові контрольні роботи результати якіх обробляємих помощью методу математичної статистики.
Завдання для контрольного зрізу з української мови були Такі:
І.Діктант.
Осінь
Дрібні осінні Дощик зовсім НЕ схожі на літні погрожуй. Смороду Йдут безперестанку. Земля Вже НЕ просіхає скоро. Вітер ДМЕ постійно, далеко розносіть Стигла насіння дерев и трав.
Листя на деревах начинает зрідка жовтіті галі напрікінці серпня. У вересні ві помічаєте, як на все ще зеленій березі з'являються зовсім жовті, золотисті гілочкі. Першів розвинулася береза. Вона ж Першів начинает жовтіті. З шкірних днем ??все более ї более становится Жовтий лист. Незабаром и тремтліва Осіка стоит уся червона, багряна, Золотава, но порівчастій осінній вітер зріває ї це Останнє ...
