Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психологія страху і тривоги у спортсменів-фігуристів

Реферат Психологія страху і тривоги у спортсменів-фігуристів





ці додається цифра 35.

Сумарний показник за шкалою Спілбергера показує: до 30 балів - низький рівень тривожності, від 30 до 45 балів - середній рівень тривожності, понад 45 балів - високий рівень тривожності.

Значні відхилення від рівня помірної тривожності вимагають особливої ??уваги; висока тривожність передбачає схильність до появи стану тривоги у спортсмена в ситуаціях оцінки його компетентності. У цьому випадку слід знизити суб'єктивну значимість ситуації і завдань і перенести акцент на осмислення діяльності та формування почуття впевненості в успіху. Дуже висока ситуативна тривожність викликає порушення уваги, іноді - тонкої координації, прямо корелює з наявністю невротичного конфлікту, емоційними, невротичними зривами і психосоматичними захворюваннями. Особистісна тривожність характеризує стійку схильність сприймати велике коло ситуацій як загрозливі, реагуючи станом тривоги. Певний рівень тривожності - природна особливість активної особистості. Низька тривожність, навпаки, вимагає підвищення уваги до мотивів діяльності та підвищення почуття відповідальності. Але іноді дуже низька тривожність у показниках тесту є результатом активного витіснення особистістю високої тривоги з метою показати себе в «кращому світлі».


Назад | сторінка 17 з 17





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тривожність і рівень суб'єктивного контролю як предиктори вибору толера ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей при госпіталізації
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дошкільників залежно від черговості народження в сім' ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності як фактор агресивної поведінки підлітків