законодавчо-правові, житлово-побутові та сімейні умови, духовне середовище, природно-географічне середовище та ін .
Мотивами називається те, що викликає певні дії людини. Вони не тільки спонукають людину до дії, а й визначають, що треба зробити і як буде здійснена ця дія. Мотиви мають персональний характер і залежать від безлічі зовнішніх і внутрішніх стосовно людини чинників, а також від дії інших, що виникають паралельно з ними мотивів. p align="justify"> Поведінка людини звичайно визначається сукупністю мотивів, які знаходяться в деякому співвідношенні один з одним за ступенем впливу на людину. Настає в такий спосіб мотиваційна структура людини може розглядатися як основа здійснення ним цілеспрямованих дій. Хоча мотиваційна структура людини має певною стабільністю, вона може змінюватися свідомо внаслідок змін, що відбуваються в його особистості. У ролі інструментів, що викликають появу певних мотивів, виступають стимули, у якості яких можуть бути використані: окремі предмети. дії інших людей. обіцянки; носії зобов'язань і можливостей; надані можливості та ін
Стимули - це те, що запропоновано людині в компенсацію за його діяльність або що він бажав би отримати в результаті певних дій. При цьому реакція людини на стимули може бути як свідомою, так і неусвідомленої, а на окремі стимули його реакція може навіть не піддаватися свідомому контролю. p align="justify"> Стимулювання має різні форми, але в практиці керування однією з найпоширеніших його форм є матеріальне стимулювання, так як роль даного процесу стимулювання виключно велика. У той же час дуже важливо враховувати конкретні обставини, за яких здійснюється матеріальне стимулювання. Необхідно уникати перебільшення його можливостей. Це пов'язано з тим, що людина має дуже складну і неоднозначну систему потреб, інтересів, пріоритетів і цілей. p align="justify"> Принципова відмінність стимулювання від мотивування полягає в тому, що стимулювання - це лише один із засобів, за допомогою якого може здійснюватися мотивування. Чим вище рівень розвитку відносин в організації, тим рідше як засобів управління людьми застосовується стимулювання. Це пов'язано з тим, що використовуючи виховання і навчання як один з методів мотивування людей, можна домогтися того, що члени організації самі проявлять зацікавлена ​​участь у справах організації, здійснюючи необхідні дії. не чекаючи або ж взагалі не отримуючи відповідного стимулюючого впливу.
З точки зору управління дуже важливо не тільки знати спрямованість дій людини, але і вміти, якщо треба, з допомогою мотивування орієнтувати ці дії в напрямку певних цілей.
Таким чином, мотивацію в більш конкретному сенсі можна розглядати як сукупність сил, що спонукають людину здійснювати діяльність з витратою певних зусиль, на певному рівні старання та сумлінності, з певним ступенем наполегливості в напрямку досягнення певних цілей.
32. ПОНЯТТЯ І ОСНОВНІ ТЕОРІЇ ЛІДЕРСТВА
Лідерство - це процес впливу на індивідуумів чи групи осіб для досягнення поставлених цілей. Лідерство є найважливішим чинником у системі управління організаційним поведінкою. Як соціально-економічне явище лідерство у своєму розвитку пройшло тривалий шлях еволюції, протягом якого грунтувалося на фізичних, родових, інтелектуальних, економічних та інших ознаках. Воно являє собою історично сформовану соціальну потребу людей в організації їх спільної діяльності. За висловом А. Роддіка, В«лідерство - це вміння розбудити в співробітниках мрію, до якої вони прагнутимуть,В« вдихнути В»в них необхідну для руху енергіюВ». p align="justify"> Лідер - це особа (група осіб), яке може здійснювати реальний вплив на поведінку працівників. Формальний керівник не завжди є лідером. На висунення лідера впливають об'єктивні і суб'єктивні чинники (ситуація, особисте прагнення). Визначальними рисами при оцінці та підтримці лідера групою є: енергійність, рішучість, наполегливість, ентузіазм, честолюбство, здібності і знання, справедливість, впевненість у собі та ін
Основні теорії лідерства
Розрізняють декілька підходів до вивчення лідерства.
Підхід з позиції особистих якостей (1930-і рр..) пояснює лідерство наявністю певного набору спільних для всіх лідерів особистих якостей. Однак практикою наявність стандартного набору якостей, який призводить до досягнення успіху у всіх ситуаціях, не підтверджено. p align="justify"> Поведінковий підхід (1940-50-і рр..) розглядає лідерство як набір зразків поведінки керівника по відношенню до підлеглих.
Ситуаційний підхід (початок 1960-х рр..) стверджує, що вирішальну роль для ефективності лідерства грають ситуаційні чинники, при цьому не відкид...
