джати хлопців про особливу обережність при роботі свердлами малого діаметра, так як вони ламаються навіть при невеликих помилки в роботі. p align="justify"> З'єднання деталей. На заняттях у майстернях діти виконують з'єднання деталей різними способами. Найбільш простий з них - це з'єднання за допомогою цвяхів і шурупів. p align="justify"> Навчаючи учнів правилам виконання цього з'єднання, важливо змінити що склалося у багатьох з них уявлення, що забити цвях - справа нехитре. Вибирати треба цвяхи, які відповідають розмірам заготовки з урахуванням вимог до міцності з'єднання і вимог естетики. p align="justify"> У процесі роботи у багатьох учнів гнуться цвяхи. Слід аналізувати кожен конкретний випадок для з'ясування причини (молоток потрапляє не по центру головки цвяха тощо) і давати учням відповідні ради. p align="justify"> На перших уроках трапляється, що учні вдаряють по пальцях лівої руки, якої тримають і направляють цвях. Щоб уникнути, необхідно рекомендувати їм завдати спочатку кілька легких ударів, щоб цвях злегка увійшов в деревину, а потім прибрати ліву руку і вдаряти з великою силою. З цією ж метою перші вироби слід виготовляти з м'яких порід деревини. p align="justify"> Сполуки деталей шурупами має свої особливості. Під шурупи необхідно робити отвори. Багато учні недооцінюють важливості даної вимоги, тому я даю відповідні обгрунтування необхідності виконання цього правила. p align="justify"> Кінцева обробка (обробка) виробів. В умовах сучасного деревообробного виробництва операції остаточної обробки забезпечують не тільки гарний зовнішній вигляд продукції, а й підвищують механічні властивості, здатність протистояти впливу зовнішнього середовища. Ознайомлення учнів з операціями остаточної обробки деревини необхідно для того, щоб створювати у них уявлення про сучасний деревообробному виробництві та сприяти естетичному вихованню. Основні способи обробки виробів з деревини полягають в покритті їх прозорими лаками, непрозорими фарбами та розфарбуванні деревини простих порід під більш цінні породи (імітаційна обробка). На заняттях у майстернях хлопці виконують в основному непрозору остаточну обробку деревини і прозору за допомогою покриття лаком. Враховуючи велике значення остаточної обробки виробів для естетичного виховання учнів, бажано застосовувати імітаційні види обробки, наприклад обклеювання текстурним папером, на яку нанесений малюнок деревини цінних порід. p align="justify"> Під час остаточної обробки виробів особливо необхідно підтримувати чистоту на робочому місці і бути акуратним в роботі. Учні часто забруднюють фарбами руки, обладнання, тому необхідно попереджати їх про це. Іноді хлопці не приділяють належної уваги підготовці поверхонь вироби для остаточної обробки. Доводиться показувати на прикладах виробів, до чого призводять похибки підготовчої роботи, а приступити до остаточної обробки виробу дозволити тільки після перевірки якості підготовки поверхонь під нанесення лакофарбових матер...
