че місце психолога - це простір особистості співробітників компанії, простір міжособистісних і функціональних відносин людей, простір технологій діяльності, простір корпоративної культури організації.
Робоче місце психолога - це інформаційний простір компанії. Отже, велике значення організації баз даних, якими він може оперувати. Інформаційне забезпечення своєї професійної діяльності - тонкий і точний інструмент і показник кваліфікації фахівця з персоналу, це - критерій його професійного потенціалу.
Які атрибути робочого місця психолога? Як його організувати, щоб в заданих умовах забезпечити найбільш високу ефективність та успішність практичної роботи? Які процеси та стану неодмінно потрібно контролювати, враховувати, коригувати? Що потрібно робити в першу чергу? Як збирати і зберігати інформацію? Як її представляти замовнику? p> Всі ці питання найчастіше малоактуальними у разі епізодичній роботи фахівців з персоналу, щодо послуг "зовнішнього" консультанта, але вони можуть бути принципово важливими для того, хто припускає тривало і продуктивно працювати в організації. За кілька років сама організація може сильно змінитися: змінюється кадровий склад, частина керівництва, змінюються технології і сфера діяльності компанії.
Найбільш точні відповіді на багато і багато питань дає саме життя: "Щоб стати ковалем, треба кувати ".
Для початку виділимо кілька характерних історичних тенденцій у взаєминах практики виробництва і управління та психологічної науки.
Спочатку основою союзу науки і практики була розробка основних принципів наукової організації праці у представників певних професій з подальшим впровадженням цих рекомендацій в життя підприємств (Ф. У. Тейлор, А. Файоль, Ф. Джілбрет, А. К. Гаст та ін.) Від первісного "зводу" загальних правил психологи послідовно просувалися до послідовного "монографічному" вивчення діяльності підприємства, галузі, технологій на певних трудових постах
Розвиток психологічних технологій в кінці XX ст. сприяло утвердженню нового феномена, немислимого спочатку. Якщо раніше сферою і предметом діяльності психолога були реальні процеси (вивчення і вирішення проблеми плинності кадрів, виробничого травматизму, конфліктів всередині колективу, випуску бракованої продукції, аварійність, появи викривленої інформації, питання професійної реабілітації тощо), то тепер актуальною сферою діяльності психолога стають не стільки дії, скільки мети, наміри суб'єктів. Їх представляється доцільним оформляти на стадії задуму, наприклад відповідно до технологій коучингу (couching), розробленого Дж. Уітмором (Огнєв А., 2003; Парслоу Е., Рей М., 2003; Уітмор Дж., 2001). Техніки коучингу представляють собою новий рівень інтеграції активних методів навчання, практики спорту вищих досягнень і технік психотерапії. Так, методика GROV/будується на активній рефлексії суб'єктом своїх внутрішніх і зовнішніх ресурсів:
1) визначення і конкретизація цілей;
2) оцінка р...
