ng> Дме - дме вітерець, човен підганяє
Батьки, поклавши дитину на фітбольний м'яч, повільно похитують його вперед і назад і з боку в бік.
Висновку
У дидактичних іграх перед дітьми ставляться ті чи інші завдання, вирішення яких вимагає зосередженості, уваги, розумового зусилля, вміння осмислити правила, послідовність дій, подолати труднощі. Вони сприяють розвитку у дошкільнят відчуттів і сприйнятті, формуванню уявлень, засвоєнню знань. Ці ігри дають можливість навчати дітей різноманітним економним і раціональним способам вирішення тих чи інших розумових і практичних завдань. У цьому їх розвиваюча роль. p> Необхідно домагатися того, щоб дидактична гра була не тільки формою засвоєння окремих знань і умінь, але і сприяла б загальному розвитку дитини, служила формуванню його здібностей.
Дидактична гра сприяє вирішенню завдань морального виховання, розвитку у дітей товариськості. Вихователь ставить дітей в такі умови, які вимагають від них уміння грати разом, регулювати свою поведінку, бути справедливим і чесним, поступливим і вимогливим.
Список використаної літератури.
1. Дошкільна педагогіка. Під редакцією В.І. Ядешко і Ф.А. Сохина. 1986. p> 2. Психологія і педагогіка гри дошкільника (Матеріали симпозіуму)/Под ред. А. В. Запорожця А. П. Усовой. М., 1966
3. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія М., 1960
4. Запорожець А.В. Деякі психологічні проблеми дитячої гри. - Дошкільне виховання. 1965. br/>
