5) Оціночно-рефлексивний. Передбачає прогнозування і адекватну оцінку своїх дій та їх результату, а також оцінку своєї підготовленості до професійної діяльності.
Ми припускаємо, що вираженість даних компонентів особистісної готовності визначається рядом наступних факторів, що відносяться до індивідуальних особливостям особистості:
- Вік випробуваних. На нашу думку, у старшій віковій групі сформований високий рівень спрямованості, переважають термінальні цінності.
- Освіта. За наявності додаткової освіти, як у сфері психології, так і в який або інший
- Очікування від професійної діяльності. Ми припускаємо три групи очікувань: рішення особистих проблем у процесі професійної діяльності, професійна діяльність як спосіб самореалізації та кар'єрного зростання, побудова професійної діяльності з її об'єктивному призначенню.
