ле тоді суть процесу, його організації та структурування лежить саме в цьому. Таким чином, в процесі мислення крім того, що безпосередньо відображено в самому тексті, виявилося багато додаткових планів або "площин", в яких власне і лежать ті зв'язки, які ми шукаємо. p> Отже, розглянувши гіпотезу про те, що зв'язок, що задає структуру процесу мислення, існує між окремими частинами продукту, ми прийшли до висновку, що таке дійсно буває в деяких випадках, але завжди ці зв'язки задаються чимось іншим, лежачим поза самого тексту міркування і взагалі самого міркування, і поки ми не знаємо, як їх виявляти і досліджувати. p> Тепер ми повинні спробувати розглянути інший бік справи - процеси, що призводять до цим продуктам. p> Процес повинен володіти початком і кінцем. Кінець ми визначаємо у відповідності з методикою емпіричного аналізу, за допомогою продукту, пропозиції або знання. Але де знаходиться початок операції або процесу, що лежить перпендикулярно до продукту, чим воно задається? Відповідаючи на це питання, можна спробувати припустити, що кінець попередньої операції - деяке знання - буде разом з тим і початком наступної операції. Отже, як кінець, так і початок операцій або процесів це - знання. Тоді ми повинні будемо сказати, що суть операції, або розумового процесу, полягає в тому, що вона здійснює перехід від одного знання до іншому, або, інакше, "переводить" одне знання в інше знання. p> Але ця схема має цілий ряд недоліків. Насамперед у тому плані, що вона дуже нагадує традиційну схему формального виводу. Там або одне знання перетворилося до іншого виду (наприклад, як рівняння в математиці), або ж два знання перетворювалися на одне знання (всі традиційні схеми умовиводів). Разом з тим, вона відрізняється від цих схем тим, що в ній немає традиційної комбінаторики. Тому тут постає навіть формальне питання: як власне можливо і за якими законами відбувається перетворення одного знання в інше знання? p> Навіть якщо ми візьмемо традиційні схеми комбінаторики, то там виявляється вельми цікава подвійність, яка вже давно стала предметом спеціальних обговорень в логіці і психології. p> Дійсно, припустимо, що суть умовиводи полягає в тому, що ми беремо якимось чином дві пропозиції, з'єднуємо їх один з одним, а потім перетворимо їх у одне, третє речення. Зокрема, це можуть бути всім відомі схеми силогізму. Маємо пропозицію "А - В", друге речення "В - З ", з'єднуємо їх один з одним -" А - В - С ", потім виключаємо середній член і отримуємо "А - С". Але навіть при такому, дуже поверхневому уявленні про процесі мислення ми змушені визнати, що суть розумового процесу, мабуть, полягає не стільки в тому, що ми виключаємо середній член і перетворимо складну структуру "А - В - С" у більш просту структуру "А - З", скільки в тому, що ми шукаємо і вибираємо ті два вихідних пропозиції "А - В" і "В - С", з яких може бути побудована біліше складна трьохелементна структура "А - В - С". p> Але тоді розумовий процес повинен бути роз...
