A quick and easy way to get to different places in the city is to use an Underground train. p> 3. You can find most of the big shops, hotels, museums, art galleries, theatres and concert halls in the West End.
4. The drivers are usually friendly and helpful.
5. One of them helped me to carry my luggage.
6. The boats were new.
7. London taxes are called "black cabs".
8. Visitors can take a boat trip along the River Thames.
3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та Виконання післятекстовіх комунікатівніх вправо.
а) Т: Answer the questions.
Are the traffic rules in Britain different from those in other European countries?
Do all the buses in London have a conductor?
What is the quickest way to get to different places in the city?
What time is not good for making journey?
Are the most of London taxis black?
б) T: Imagine you are a participant of a summer Language Retreat.
Ask your host-parents about means of transport you should use to get to your classes.
III . заключний ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє Завдання.
Впр. 57 (стор. 40-41). Переказаті текст.
Summarizing 2. Підбіття Підсумків уроку.
Т: Which activities have we done?
Was it interesting for you to know more about London and its traffic? What means of transport do you remember? p> УРОК 10
Підтема: Найбільші бібліотеки світу. Бібліотека Британського музею - Одне з візначніх місць Лондона.
Мета: Підготуваті учнів до самостійного висловлювань про бібліотеку Британського музею на Основі прочитаного тексту.
Практікуваті в аудіюванні тексту з метою максимально полного та точного розуміння всій ІНФОРМАЦІЇ, что містіться в ньом. p> Обладнання: підручник, Фотографія або картинка з збережений Бібліотеки Британського музею, текст "Libraries" (HO,), "True or False " (H0 2 ), (H0 3 ), питання до тексту "Libraries" на дошці.
ХІД НАВЧАТИ
І. ПІДГОТОВКА ДО сприйняттів ІНШОМОВНОГО мовлені
Aim 1. ПОВІДОМЛЕННЯ тими та мети уроку.
Т: We are going to talk about libraries today.
Do you know the greatest libraries in the world? Where are they? p> By the end of the lesson you should be able:
• to identify main ideas and details from the text for listening and for reading;
• to participate in common conversational exchange about the topic of today's lesson
Warm - up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.
Game "Sentence Expansion Exercise "
Правила організації грі. Учні діляться на Дві команди. На дошці ліворуч и праворуч написано коротку модель речення.
Т: I provide you with a Model sentence. Read carefully the Model sentence. Try to add a single element to expand it. Do it in turn. p> A second student of your team adds another element and so on. You have to add adjectives, adverbs, prepositional phrases, clauses or any other elements. Don't cheat! p> Which team will expand the longest sentence? Model sentence ^. There are libraries in towns Зразки Розширення:
There are libraries in different towns.
There are a lot of libraries in different towns. Etc. p> Варіант Розширення речення (модель однієї з команд).
There are a lot of libraries for adults and children full of books in different languages, telling about different historical events, nations and about the whole world, in different towns, villages and cities.
II . основного ЧАСТИНА УРОКУ
Listening 1. Пред'явлення тексту для аудіювання " Libraries ".
1) Pre-Listening Activities. Етап підготовкі до слухання тексту.
а) Answer the questions.
Т: Do you sometimes borrow books from a library? What do you call a person who works in a library? What kind of books can you find there? Do you know the origin of the word "Library"?
б) T: Listen and repeat. p> Egypt ['i: d 3 ipt] У C ['bi'sij
Alexandria [aelig'zaindriЙ™] papyrus [pЙ™'pЙ™irЙ™s]
Assyria [a'siriЙ™] Ptolomy I ['Tolami dЙ™ fЙ™: st]
2) While-Listening Activities. Етап слухання тексту та Виконання Завдання, а) Первін слухання тексту з метою Отримання загально уявлення про йо Зміст.
Т: Listen to the text and say if the libraries are an ancient human invention.
(HO1): Libraries
The word "library" comes from the Latin word "liber", meaning "book!"
