дою заспокоюють, дарують радість і відчуття внутрішньої свободи, які благотворно позначаються на дитину.
Оскільки основний тип діяльності дитини в дитячому віці-емоційне спілкування, перша потреба, яка формується у дитини - це потреба в іншій людині. На розвиток цієї потреби треба звернути особливу увагу - з дитиною треба говорити, розповідати йому казки, не бентежачись тим, що дитина ще не все розуміє з того, що говорить йому дорослий. p align="justify"> Це сформує у дитини почуття довіри до світу, сприятиме заохоченню його дослідницької діяльності, що послужить основою для його гармонійного розвитку.
Глосарій
№ п/пПонятиеОпределение1Базовое доверіеПоложітельное емоційне ставлення до навколишнього, насамперед соціального світу, формує у дитини в ранньому дитинстві при наявність психологічної атмосфери любові, тепла і підтримки з боку взрослых.2ИнстинктСовокупность вроджених тенденцій і прагнень, що грають мотиваційну роль у формуванні поведенія.3ЛепетНесвязная, нерозбірлива мова ребенка.4МишленіеПроцесс пізнавальної діяльності індивіда, що характеризуються узагальненим і опосередкованим відображенням действительности5Модальность ощущеніяКачественная характеристика відчуттів, що відображають основне джерело інформаціі.6МотівСложное психологічну освіту, що спонукає до свідомих дій і вчинків і служить для них підставою; внутрішнє спонукання особистості до того чи іншого виду активності, пов'язане з задоволенням певної потребності.7Перцептівная деятельностьСовокупность психічних процесів, що забезпечують адекватне відображення у свідомість людини навколишнього його действительности.8РецепторыПериферическая спеціалізована частина аферентних нервів, забезпечують сприйняття і трансформацію певного виду енергії в процес нервового возбужденія.9Речевой слухСпособность виділяти з сукупності звукових подразників, що впливають на індивіда, мова іншого человека.10ХниканьеНоющіе, пискляві звуки, що видаються дитиною і періодично перериваються плачем
Список використаних джерел
Бауер Т. Психічний розвиток немовляти. - М.: Педагогіка, 2000. - 318 с
Венгер Л. Психологічна характеристика дитини// Дошкільне виховання. - 19 77 . - № 5. - С. 40-46.
Виготський Л.С. Зібрання творів. Т.З. Проблеми розвитку психіки/За ред. А.М. Матюшкіна. - М.: Педагогіка, 2003. - 368 с. p align="justify"> Дитяча практична психологія. /За ред. Т.Д. Марцинковський. - М.: Гардаріки, 2005.-255с. p align="justify"> Дошкільна педагогіка. /За ред. В.І. Логінової, П.П. Саморукова. - М.: Просвещение, 1999. - 345 с. p align="justify"> Лісіна М.І. Спілкування, особистість і психіка дитини. - М.: Педаг...
