обидва види пізнання, але когнітивне на ранніх стадіях онтогенезу є провідним (Р. П. Хобсон).
Висновок
Таким чином, на підставі проаналізованої літератури можна зробити висновок, що проблемі новоутворення дитячого віку надавалося велике значення. Дану проблему вивчали такі психологи як М.І. Лісіна, Л.І. Божович, Е. Еріксон, А. Адлер, А. Фрейд, Дж. Боулбі та ін
Дитинство - період, коли від малорухливого способу життя і снодійного стану дитина швидко розвивається в рухливе, веселе дитя. Він швидко встановлює контакт з дорослою людиною, відкриває зорово свої руки, вчиться вистачати предмет, а потім і маніпулювати ним. Він досліджує, розглядає навколишній світ у найближчому просторі; обмацує предмет руками, тягне його в рот і знайомиться з предметом таким дитячим способом. p align="justify"> Він вступає у відносини з матір'ю та іншими близькими дорослими. Маленька дитина також відчуває тривогу, побачивши незнайому людину. Фактично від істоти асоціальної немовля швидко стає дитиною, здатним реагувати на оточуючих людей усмішкою, плачем, радістю, переляком - людськими способами. p align="justify"> Дитина починає навчатися з моменту народження, коли потрапляє в соціальне середовище і дорослий організовує його життя і впливає на малюка за допомогою створених людством предметів. Виховання також починається відразу після народження малюка, коли дорослий своїм ставленням до нього закладає основи його особистісного розвитку. p align="justify"> Підводячи підсумок першої стадії розвитку дитини, можна сказати, що з самого початку є дві взаємопов'язані лінії людського розвитку: лінія розвитку орієнтації в сенсах людської діяльності і лінія розвитку орієнтації у способах людської, діяльності. Освоєння однієї відкриває нові можливості для розвитку іншої. Існує явна, магістральна, для кожного віку своя лінія розвитку. Однак основні новоутворення, що призводять до зламу старої соціальної ситуації розвитку, формуються по іншій лінії, яка не є направляючої в даний період, вони виникають як би приховано. p align="justify"> Але ця орієнтація стане визначальною розвиток в наступний віковий період. Основне завдання виховання дитини в цей період (період дитинства) - максимально розширювати і розвивати широку орієнтацію дитини в навколишній дійсності. p align="justify"> Як підкреслює Д. Б. Ельконін, всяку раннє створення готової функціональної системи займає шматок в ЦНС і потім його потрібно перебудовувати. Важливо, щоб функціональні системи будувалися на збагаченої орієнтовною основі. p align="justify"> Для гармонійного розвитку дитини, формування здорової психіки батькам слід звертати увагу на створення сприятливих умов ще до народження дитини. Майбутня мати повинна культивувати в собі позитивні емоції, намагатися уникати стресів, не давати волі негативним емоціям; повинна не забувати про те, що музика, спів, поезія, мистецтво, спілкування з приро...
