Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)

Реферат Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)





ий РА, що базується на пресуппозиции наявності у адресата бажання здійснити деяку дію, яке є небажаним для говорить. Тут у наявності дисгармонія відносин до действіяю. p align="justify"> E.g. p align="justify"> Don t be jelous, said Elizabeth, beginning to cry herself. (20, p. 34)

Don t interrupt! (22, 46 p.)

And don t whisper a word of this to those two horrible aunts of yours! Not a word! (22, 19 p.)

1.2 Особливість власне спонукань полягає в тому, що каузіруемое дію раціонально, доцільно в даній ситуації, тому власне спонуканню нерідко супроводжує експлікація причин, які змушують мовця робити спробу каузіровать дії адресата, або виклад наслідків каузіруемое дії.

E.g. p align="justify"> Guess what I m going to be fixing? (29, 32 p.)

1.3 Мовним актом дозволу мовець санкціонує дію, виходячи з пресуппозиции, що адресат бажає його вчинити. Таким чином, бажання адресата вступає в конфлікт з намірами мовця.

E.g. p align="justify"> Well, take it out of your two pounds, said William. (20, p. 18)

Report me all you like! said Elizabeth, in a don t-care tone. . (20, p. 87)

All right, Elizabeth - keep your socks on! . (20, p.16)

.4 Інструкція являє собою особливий вид прескриптиви, в яких пріоритетність позиції мовця заснована на наявності у нього знань у певній галузі. Інструкція базується на прагматичній пресуппозиции про те, що адресат зацікавлений в отриманні цих знань. Мета інструкції - постачити адресата вказівками про хід виконання дій, здатних привести до бажаного для нього результату, всякий раз, коли він приступає до здійснення певної діяльності. Обов'язковість виконання інструкції визначається міркуваннями доцільності, бо невиконання інструкції може призвести до незадовільних результатів, тобто буде побічно покараний.

E.g.on. Wash first, all of you, and do your hair. Your looks awful, Elizabeth. (20, p. 34)

Stick your name on your tin, she said, licking hers and sticking it to the side of her tin. (20, p. 10), Elizabeth, count your things, and take five away - or can t you do taking away? (20, p.123) a large jug of water, and pour all the little green things into it. Then, very slowly, one by one, add then hairs from your own head. Now, off you go and do exactly as I say. (22, 19 p.) And line up ou...


Назад | сторінка 17 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: "The golden age" of Elizabeth I
  • Реферат на тему: Вивчення компліменту як мовленнєвого оціночного акту з точки зору його сист ...
  • Реферат на тему: Посадова інструкція: цілі та процедура створення, розділи посадової інструк ...
  • Реферат на тему: Аналіз теоретичної сторони питання про інструкції з охорони праці та посадо ...
  • Реферат на тему: Сутність пресуппозиции як засобу психологічного впливу