у, вчитель може приймати рішення про те, які дії необхідні для подолання неуспішності. p align="justify"> Таким чином, відкривається широка перспектива досліджень, спрямованих на розробку наукових основ запобігання і подолання неуспішності школяра.
Мета досягнута, завдання вирішені.
Література
1. Ануфрієв А.Ф., Костроміна С.М. Як подолати труднощі в навчанні дітей. Психодіагностичні таблиці. Психодіагностичні методики. Корекційні вправи. - М.: Ось-89. - 1997. - 224 с.
. Бабанський Ю.К. Оптимізація навчально-виховного процесу в навчальній діяльності. - М.: Просвещение, 1983. - 320 с.
. Балашова Є.Ю., Ковязіна М.С. Нейропсихологическая діагностика. - М.: Генезис, 2010. - 124 с.
. Блонський П.П. Важкі школярі. - М.: 1929. - 57 с.
. Блонський П.П. Шкільна неуспішність// Вибрані педагогічні твори. - М.: 1961. - 13 с.
. Бударний А.А. Долати неуспішність - М.: Народна освіта, 1963. - 37 с.
. Гельмонт А.М. Про причини неуспішності і шляхи її подолання. - М.: 1954. - 102 с.
. Гільбух Ю.З. Навчальна діяльність молодшого школяра: діагностика і корекція благополуччя. - Київ, 1993. - 79 с.
. Данилов М.А. Процес навчання в сучасній школі. - М.: Наука, 1990. - 141 с.
10. Дубровіна І.В., Акімова М.К., Борисова О.М. Робоча книга шкільного психолога. - М.: Просвещение, 1991. - 23 с.
11. Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Є.Ю. Навчанні діти: нейропсихологическая діагностика труднощів у навчанні молодших школярів. - М.: Російське педагогічне агенство. - 1997. - 123 с.
. Локалова Н.П. Шкільна неуспішність: причини, психокорекція, психопрофілактика. - СПб.: Пітер, 2009. - 368 с.
. Менчинская Н.А. Проблеми навчання, виховання і психічного розвитку дитини: Вибрані педагогічні праці. - М.: Видавництво московського психолого-соціального інституту, 2004. - 512 с.
. Мурачковский А.І. Типи невстигаючих школярів. - Радянська педагогіка: 1965, № 7.
. Монина Г.Б., Панасюк О.В. Тренінг взаємодії з неуспевающим учнем. - СПб.: Мова, 2010. - 200 с.
. Оконь В. Основи проблемного навчання. - М.: 1968. - 92 с.
