влюють ті позитивні і негативні якості, які притаманні кожній з них. Більшість сучасних методик є комунікативно-орієнтованими. Один з основних їх ознак - творчість учнів. Саме творчі завдання, як видно з цієї роботи, є сьогодні ознакою сучасності. Вони дозволяють по-новому побудувати роботу не тільки над усним висловлюванням, але і при інших видах діяльності. Що стосується практичного застосування методів, зовсім не обов'язково використовувати один метод. Найкраще було б інтегрувати кілька методик, об'єднавши їх найкращі сторони, стосовно до учнів. На даний момент не існує універсального методу, так як ефективність того чи іншого методу залежить від багатьох факторів. На сучасному етапі розвитку методики відбувається інтеграція методів. Можна сказати, що почалося утворення комплексного методу, який вбирає в себе кращі елементи різних методів. br/>
Список літератури
1. Ляховицкий М.В. Методика викладання іноземної мови. - М., 1981 г.
. Щерба Л.В. Викладання іноземної мови в середній школі. - М.: Просвещение, 1973. - 220 с. p align="justify">. Пасів Є.І. Урок іноземної мови в середній школі. - М., 1988 г.
. Рогова Г.В., Верещагіна І.М. Методика навчання англійської мови в середній школі. - М., 1988 г.
. Скалкін В.Л. Англійська мова для спілкування. - М., 1986 г.
. Леонтьєв А.А. Деякі психолінгвістичні аспекти початкового етапу процесу оволодіння мовою. - В кн.: В«Питання навчання іноземної мови на початковому етапіВ». М., 1976, с. 23 - 31. p align="justify">. Бєляєв Б.В. Про емоційному факторі оволодіння іноземною мовою// Навчання іноземною мовою у вищій школі: Зб. науч. тр. - М.: 1967. - С. 11. p align="justify">. Леонтьєв А.А. Пам'ять у засвоєнні іноземної мови. - Іноземні мови в школі, 1975, № 3, стор 91-96. p align="justify">. Рогова Г.В, Рожкова Ф.М В«Англійська за два рокиВ», - М., 1981 г.
. Пасів Є.І. Комунікативний метод навчання іншомовного говорінню. - М., 1991 р.
. Леонтьєв А.А. Емоційно-вольові процеси в оволодінні іноземною мовою. - Іноземні мови в школі, 1975, № 6, стор 93-97. p align="justify">. Залевська О.О. Міжмовні зіставлення в психолінгвістиці. - Калінін: Видавництво Калінінського університету, 1979. - 82 с. p align="justify">. Пасів Є.І., Кузовлев В.П., Коростельов В.С. Мета навчання іноземної мови на сучасному етапі розвитку суспільства. Іноземні мови в школі. 2003, р. № 6
. Пасів Є.І. Основи комунікативної методики навчання іншомовного спілкування. - М., 1989 р.
. Китайгородська Г.А., Леонтьєв А.А. Зміст і межі поняття інтенсивне навчання. В зб.: В«Методика і псіхоллогія інтенсивного навчання іноземним мовамВ». Вид. АПН СРСР, М., 1981. p align="justify">. Верещагін Є.М. Поняття В«інтерференціїВ» ...
