4. Прогинання кистей рук (10-15 разів)
а) одночасно, б) правою, лівою по черзі
5. Чергування прогинання і вигинання.
6. Дотик подушечок пальців - В«пальчики вітаютьсяВ» (10-15 р)
а) пальці правої руки - з великим пальцем правої руки;
б) пальці лівої руки - з великим пальцем лівої руки;
в) виконується спочатку по черзі, потім одночасно;
г) пальці правою - з відповідними пальцями лівої.
Сила натискання подушечок пальців і темп збільшується.
7. Клацання. p> 8. В«КігтикиВ» - Сильне полусгібаніе та розгинання пальців (10-20р)
9. Згинання, розгинання пальців по черзі.
10. В«НожиціВ» - Розведення пальців в сторони (10р)
11. Вправи з В«замкомВ» (долоні разом, пальці переплетені) - 10-20р
а) здавлювання долонь з силою;
б) обертання В«ЗамкомВ» (поворот вправо - вліво);
в) нахили вправо - вліво - згинання та розгинання в променезап'ясткових суглобах;
г) розгортання долонь назовні і вивертання у зворотний бік, не розтуляючи переплетених пальців;
д) В«сонячні промені В»- руки в замку підняті вгору, долоні міцно стиснуті, пальці з силою розтискаються і стискаються знову.
12. Потряхіваніе розслабленими кистями.
а) руки вгорі;
б) руки в сторони;
в) руки зігнуті в ліктях, кисті опущені вниз.
13. Вільне поплескування кистями по столу по черзі і одночасно.
14. Вільне постукування пальцями по столу обома руками і по черзі.
15. Почергове приподнимание потрібних пальців (кисті рук лежать на столі)
а) правою руки;
б) лівою руки, в) обох рук разом.
16. Розведення пальців нарізно і зведення разом (долоні на столі).
Вправи для пальчикової гімнастики можна проводити і з використанням художнього слова (Див. додаток 2). p> Проводячи ігри на розвиток мовного дихання, необхідно пам'ятати, що дитина може брати участь не більше 10 секунд. Підбираємо вправи, виходячи з правильної артикуляції звуку. Промовляючи звук Ф (опорний для звуку З ), підтягуємо нижню губку до верхніх зубів і направляємо повітряний струмінь в щілину, утворену середньою частиною нижньої губи і верхніми зубами. Для вироблення цього вміння вчимо Катю закушувати нижню губу верхніми зубами (губи при цьому в усмішці). Для вироблення спрямованої повітряного струменя пропонуємо дівчинці витягнути губи вперед і подути на вертушку, але так, щоб не надулися щоки і все повітря тоненькою цівкою виходив у В«віконечкоВ», утворене їй (вправи даємо в ігровій формі), (див. додаток 1).
5.2. Постановка звуку.
Виходячи з того, які дефекти звуковимови має Катя, постановку звуків потрібно виробляти в такій послідовності:
свистячі - З, З, Ц, С ', З';
шиплячі - Ш, Ж, Ч, Щ.
Для викликання і уточнення правильної вимови звуку З проводимо гру В«НасосВ». Кажемо: В«Ми збираємося поїхати на велосипедах. p> Треба перевірити, чи добре накачени шини. Поки велосипеди стояли, шини трохи спустили, треба їх накачати. Візьмемо і будемо накачувати шину С - С - С - С (накачуємо шину, вимовляючи звук с і наслідуючи дії насоса). Потім пропонуємо дитині довгостроково вимовити звук З і звернути увагу на положення губ (губи в усмішці). Після ще пропонуємо довго, одноразово посвістеть. Разом визначаємо, куди сховався кінчик язика (за нижні зубки) і визначаємо, яка цівка повітря виходить, коли вимовляємо З (тильною стороною руки визначаючи, яка цівка повітря - холодна). Отриманий відтворення звуку не будемо відразу намагатися вимовляє в словах. Нам треба, щоб артикуляція стала для кати звичною. Цього можна досягти шляхом багаторазового вимови ізольованого звуку, імітуючи крім свисту повітря, що виходить з насоса, скрип нових чобіт, сильно біжучий з крана воду, як довго кипить чайник (див. додаток 2). До наступного етапу - автоматизації звуку перейдемо тільки тоді, коли Катя зможе сама, без попередньої підготовки, без пошуку потрібної артикуляції вимовити поставлений звук.
5.3. Автоматизація звуку .
Автоматизація кожного виправленого звуку в складах, словах, реченнях:
- в складах - З, З, Ш, Ж, З ', З' - автоматизувати на початку у прямих, потім у зворотних і в останню чергу в складах зі збігом голосних;
- автоматизацію звуків у словах проводити в тій же послідовності: при оволодінні вимовою кожного складу його негайно вводити і закріплювати в словах з даними стилем;
- автоматизація звуків у пропозиціях: кожне відпрацьований у вимові слово негайно включати в окремі пропозиції, потім у невеликі оповідання, потішки, чистоговорки, віршики з даним словом.
При автоматизації звуку в складах ми з'єднуємо закріплюється згідний з голосними А, И, Е, О, У спочатку в прямі склади СА - си -...
