stify"> ятовування та відтворення. І смороду, звичайна, могут весь годину удосконалюватіся через відповідні тренувальні праворуч. Та и Органічна основа пам яті до певної Міри піддається Тренування.
Однак, як бі наполеглива НЕ здійснював вчитель заходь компенсації та корекції індівідуальніх недоліків, Які мают місце в мнемічній ДІЯЛЬНОСТІ окрем учнів, его зусилля неминучий віявляється малопродуктивних, ЯКЩО ВІН НЕ залучить Собі на допомог свідомість самих дітей. Тільки после того, як смороду почнут усвідомлюваті, что розумово діяльність шкірного - це Цілий світ, Який захи так само пізнаті, як світ навколішній, и пізнаті не просто заради цікавості, А щоб оволодіті ним, сделать свой розум досконалим и ефективна, - Тільки за цієї умови вчитель зможите розраховуватися на ті, что его псіхофізічна робота принесе щедрі и стійкі плоди. Отже, Тільки педагогіка співробітніцтва зможите принести результат. br/>
Рекомендації
Пам'ять - це Складний псіхічній процес, дослідженню Якого прісвячені праці багатьох вчених. Їх результати дозволяють уже тепер Проводити ефектівні заняття по ее развития, використовуват нетрадиційні Способи переробки и Збереження ІНФОРМАЦІЇ. При проведенні таких зайняти, вчителі, шкільні психологи, батьки повінні враховуваті НЕ Тільки фізіологічній аспект Функціонування процеса пам'яті, альо ї такоже психологічний. Удосконалення пам яті в молодшому шкільному віці зумовленості Перш за все набуттям во время учбової ДІЯЛЬНОСТІ різніх методів и стратегій запам ятовування, пов язаних з організацією і обробка матеріалу, Який запам ятовується. Альо без спеціальної роботи, направленої на Формування таких методів, смороду складаються стіхійно и нерідко віявляються непродуктивно. Отже, при проведенні зайняти за розвітку пам яті у молодших школярів, слід Дотримуватись таких рекомендацій:
. Обробка ІНФОРМАЦІЇ, запис и відтворення, однозначно полегшуються свідомому віборі стімулів и концентрації на них уваги. p align="justify">. Одночасне врахування логічніх и емоційніх реакцій гарантує кращий запис матеріалу в пам'яті, а чім Краща якість записами, тім легше его відтворення. p align="justify">. Існує два види пам'яті: короткочасна и довготривала. Короткочасна пам'ять Поверхнево и неміцна. Щоб інформація з неї НЕ Зниклий вже через кілька секунд, звітність, повторюваті ее. Довготривала пам'ять підкріплена Поиск Значення матеріалу, Який запам'ятовується. Цею вид пам'яті пов'язаний Зі Складаний розумово операціямі. p align="justify">. Пам'ять суб'єктивна и піддається вікрівленням, спогади змінюються после шкірного їх відтворення. Ці положення закладені в Основі вправо, Які рекомендовані для зай...
