очності (наочного зображення руху мелодії при розучуванні пісні), створення особистісної мотивації та установки на запам'ятовування, що стимулюють розвиток уваги та музичної пам'яті.
Список літератури
1. Алексс, А.Д. Методика навчання грі на фортепіано/А.Д. Алексєєв. - М.: Музгіз, 1981. - 214 с.
2. Артоболевська, А.Д. Перша зустріч з музикою/А.Д. Артоболевська. - М.: Радянський композитор, 1992. - 104 с.
. Блонський, П.А. Вибрані психологічні твори/П.А. Блонський. - М.: Просвещение, 1984. - 327 с.
. Волков, Б.С. Психологія молодшого школяра/Б.С. Волков. - М.: Академічний проект, 2005. - 278 с.
. Виготський, Л.С. Розвиток вищих психічних функцій/Л.С. Виготський. - М.: Просвещение, 1980. - 245 с.
. Гальперін, Г.Я. Експериментальне формування уваги/Г.Я. Гальперін, С.І. Кобильніцкая. - М.: Владос, 1994. - 274 с.
. Готсдінер, А.А. Музична психологія/А.А. Готсдінер. - М.: Владос, 1993. - 276 с.
. Єрмолаєв, О.Ю. Увага школяра/О.Ю. Єрмолаєв, Т.М. Марютіна, Т.А. Мєшкова. - М.: Просвещение, 1997. - 256 с.
. Землянський Б.Я. Про музичній педагогіці/Б.Я. Землянський. - М.: Просвещение, 1991. - 178 с.
. Кикоин, Є.І. Молодший школяр: можливості вивчення і розвитку уваги/Є.І. Кикоин. - М.: Академія, 1998. - 201 с.
. Кірнарская, Д.К. Музичні здібності/Д.К. Кірнарская. - М.: Просвещение, 2004. - 378 с.
. Кончаловская, Н. Нотна абетка/Н. Кончаловская. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. - 63 с.
. Левітіна, С.С. Чи можна управляти увагою школяра/С.С. Левітіна. - М.: Просвещение, 1990. - 241 с.
. Леонтьєв, О.М. Вибрані психологічні твори/О.М. Леонтьєв. - Т1. - М.: Московський університет, 1983. - 156 с.
. Матюшкін, А.М. Проблемні ситуації та навчання/А.М. Матюшкін. - М.: Академія, 1995. - 198 с.
. Нємов, Р.С. Психологія/Р.С. Немов. - Т1. - М.: Владос, 1999. - 365 с.
. Петрушин, В.І. Музична психологія/В.І. Петрушин. - М.: Владос, 1997. - 383 с.
. Рабунский, Є.С. Індивідуальний підхі...
