боке розуміння матеріалу, что вівчається;
Вдосконалення процеса Презентації нового матеріалу - учень может Зупинити презентацію на будь-якому ее етапі та передівітісь материал ще раз, добіваючісь більш полного розуміння шкірного пункту;
во время роботи з КНП, особливо в інтерактівному режімі, нерозуміння суті зрозуміти становится більш помітнім и Причому віявляється більш явно;
КНП розширюють возможности діференціації Завдання за рівнем складності у відповідності до уровня знань та розумово здібностей учнів;
підвіщується мотивація Вивчення навчального предмету та Інтерес до нього;
УСІ навчальні програми включаються у собі елемент гри, у цьом їх принципова відмінність від збірок вправо для навчання іноземній мові. Дотрімуючісь логікі грі, учень может даже НЕ усвідомлюваті, что насправді Виконує безліч вправо, націленіх на засвоєння граматики або лексики, ВІН Виконує їх без Зайве напруженного и того легше досягає результату;
спріяють формуваня навічок Самостійної роботи в учнів молодших класів. При навчанні з використаних комп ютера учні віконують Вправи одночасно, при цьом шкірному повідомляється результат, бо КНП фіксує кількість помилок шкірного учня при віконанні шкірного Завдання.
Таким чином, широка! застосування КНП, за умови ее правильного Вибори На Основі урахування запропонованіх у статьи системних крітеріїв, відкріває безліч можливіть для Вдосконалення навчально-виховного процесу у сфере іноземних мов. Розроблені Сістемні КРИТЕРІЇ полегшують процес Вибори КНП з необхіднімі характеристиками, что є суттєвім в умів все БІЛЬШОГО наповнення прайси програмами різної якості. Оволодіння КНП Щодо англійської мови, пріскорює процес опанування програм, призначеня для Вивчення других мов, а такоже, что заслуговує уваги, КНП, призначеня для Вивчення других предметів. Слід Визнати, что на СЬОГОДНІ ще залішаються проблеми розробки якісніх КНП для конкретних Навчальних курсів и конкретних умів навчання, а такоже необхідного для масового Впровадження КНП уровня матеріального забезпечення закладів освіти. br/>
2.3 Використання комп ютерних технологій на уроках з англійської мови
освіта Інформатизація комп'ютер англійський
Сучасні Тенденції у навчанні англійської мови передбачають создания цілісної педагогічної системи з Використання КТ в навчальному процесі з урахуванням его психолого-педагогічних и Організаційно-методичне умів.
Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, їх Впровадження в навчальний процес вісунуло на перший план проблеми їх Використання в навчальному процесі І, зокрема, навчання англійській мові.
Облік психолого-педагогічних и Організаційно-методичне умів для організації н...
