, розвитку духовного світу учня на основі пізнання мистецтва, літератури, фольклору.
Завдання.
Виховувати у школярів почуття прекрасного, розвивати їх творче мислення, художні, музичні, літературні, хореографічні здібності, формувати естетичні смаки, ідеали.
Формувати розуміння значущості мистецтва в житті кожного громадянина.
Передбачувані заходи з реалізації програми з урахуванням вікових особливостей дітей.
виховати в дітях почуття прекрасного, вчити їх розрізняти красиве і потворне, розвивати їх творчі здібності.
Пропоновані форми:
бесіди: В«Краса в житті людиниВ», В«П'ять хвилин з мистецтвомВ», В«Музика навколо насВ», В«Великі художники, композитори, артисти ...В»
запрошення знаменитих діячів мистецтва (художників, поетів, письменників, композиторів, артистів);
творчі конкурси: талантів, ораторів, лялькових спектаклів, пантоміми, виконавців народних пісень;
студії (музична, З, хореографічна та ін.) Напрямок В«Я і ПЛАНЕТАВ» (формування громадянського відношення до планети)
Зміст діяльності.
Зміст діяльності входить осмислення дитиною себе як частини планети Земля. Кожен громадянин у відповіді не тільки за себе, свою родину, свою Батьківщину, а й за всю Планету. p align="justify"> Світ сьогодні - це сукупність всіх міждержавних та міжлюдських відносин. Загальнолюдське єднання у вирішенні глобальних проблем має розглядатися як вихід із кризової ситуації у всьому світі, пов'язаної з екологічними та соціальними проблемами. p align="justify"> Завдання.
Виховувати у школярів розуміння взаємозв'язків між людиною, суспільством і природою.
Формувати естетичне ставлення дітей до навколишнього середовища і праці як до джерела радості і творчості людей.
Пропоновані форми:
бесіди: В«Суспільство як сукупність людей, пов'язаних економічними, виробничими, духовними інтересамиВ», В«Умови духовного життя в суспільствіВ», В«Основні цінності суспільного життя,В« Різні люди планети В»(багаті і бідні, добрі і злі, активні і пасивні, моральні і аморальні, творці і споживачі, різного віку, різних національностей, релігій і професій), В«культура народів світуВ»;
політичні та дискусійні клуби: В«Я - житель планети ЗемляВ» та ін
круглі столи
ігри - подорожі: В«По країнах і континентахВ», В«По маршрутах КолумбаВ», В«Презентація світуВ»;
диспут В«Діалог з століттямВ»
Конспекти занять представлені у додатку 2.
2.3 Вивчення ефективності проведеної роботи з формування патріотизму та громадянськості школяр...
