математики в школі і у вузі. Модернізувати курс математики, звільнивши його від рутини і перенісши акцент з питання "як" (вирішити, обчислити і т.п.) на запитання "що" і "навіщо . Використовувати вивільняється час для обговорення і дослідження отриманих результатів, а також для включення в програму нових розділів сучасної математики. Розширити викладання математики на старших курсах, в магістратурі і в триваючому освіту (перепідготовці та підвищенні кваліфікації інженерів, менеджерів).
2. Створити єдину освітньо-наукову інформаційну середовище, що дозволяє ефективно використовувати комп'ютери для проведення аудиторних занять, контрольних заходів і, особливо, для самостійної роботи студентів при очній та дистанційній формах навчання.
. Розробити і впровадити навчальну літературу нового типу як на традиційних паперових, так і на електронних носіях (навчальні комплекси, електронні підручники і навчальні посібники, робочі зошити для студентів), а також контролюючі та тренують комп'ютерні пакети.
. Обладнати комп'ютерні класи належним програмним і методичним супроводом для проведення аудиторних занять, контрольних заходів та самостійної роботи студентів.
. Розробити спеціальні програмні засоби, конвертери і інш., що дозволяють викладачам більш ефективно займатися науковою роботою, створювати навчальні посібники (друковані та електронні) і готувати статті та книги до публікації на високому друкарському рівні.
Якщо запропоновані заходи будуть реалізовані, то математичну освіту придбає новий вигляд, основні риси якого полягають у наступному:
. Вивчення математики звільнено від рутини, повторів, технічних подробиць, його форма і зміст відповідають сучасним досягненням науки і технології.
2. Створена універсальна інформаційна середу в аудиторіях інституту і на домашніх комп'ютерах студентів і викладачів.
. Студенти повністю забезпечені сучасною навчальною літературою, мають робочі зошити для лекцій, практичних занять та домашніх завдань, у тому числі, й електронні. Змінилися функції викладача: він тепер виступає в ролі керівника і консультанта, а студенти, в основному працюють самостійно.
. Комп'ютерні класи з належним програмним забезпеченням дозволяють викладачам проводити деякі практичні заняття та контрольні заходи, а студентам - виконувати всі домашні завдання, причому програмне забезпечення дозволяє викладачеві вибирати теми, зміст і рівень складності контрольних робіт та індивідуальних завдань, а перевірку здійснюють комп'ютери. <...
