рави соціально-психологічного тренінгу, метою якого було створення умов для особистісного зростання піддослідних підлітків;
2) дискусія з елементами переконання на тему: В«Цінності телебаченняВ» (метою було формування критичного ставлення до змісту деяких телевізійних передач, а також переконання випробовуваних в тому, що телебачення часто пропагує помилкові цінності) (авторська розробка);
) рішення проблемного питання № 1 (В«Які передачі сучасного телебачення ви б не дозволили дивитися своїм дітям підліткового віку і чому?");
) рішення проблемного питання № 2 (В«Уявіть собі, що ви - режисер на телебаченні і можете створити свою програму або фільм. Яку передачу чи фільм ви б створили? Яким проблемам вона була б присвячена? Кого б ви запросили в якості героїв? ").
Серед передач, які випробувані не дозволили б дивитися своїм дітям, підлітки виділили, в основному, передачі каналу В«ТНТВ» (самого предпочитаемого, згідно з їх власними відповідями): В«Дом-2В», В«Наша Russia В»,В« Comedy Club В»,В« Секс з Анфісою Чеховою В». Слід зазначити, що ці передачі, згідно з опитуванням (за винятком останньої), також є самими рейтинговими у даної групи випробуваних. Причини, за якими підлітки накладають на них заборону, такі: В«приниження особистості людиниВ», В«постійні конфлікти, бійкиВ» (В«Дом-2В»), В«діє на психіку дітейВ», В«один розпустаВ», В«багато вульгарностіВ» і т . п. Також до В«забороненимВ» підлітки віднесли передачі: В«Сміх без правилВ», В«Убойная лігаВ» (В«непристойні жартиВ»), кримінальні хроніки (В«занадто багато насильства, кровіВ»), фільми жахів, бойовики, а також серіал В«Щасливі разомВ» .
Відповіді піддослідних на другий проблемне питання показали, що 23% підлітків проявляють інтерес до соціальних проблем (наприклад, проблем дітей-сиріт), причому це відноситься до піддослідним обох статей (запропоновані передачі В«Допоможи безпритульним дітямВ», В«Діти-сиротиВ»). Також підлітки висловилися про необхідність створення пізнавальних передач для дітей (37%). Деякі випробовувані (обох статей) висловили думку створити передачі про проблеми закоханих. p align="justify"> Таким чином, можна відзначити, що більшість піддослідних підлітків, незважаючи на низький рейтинг у них таких цінностей, як В«чуйністьВ», В«щастя іншихВ», В«пізнанняВ», при вирішенні запропонованих проблемних питань реалізували ці цінності у проектах своїх передач. Можливо, це свідчить про те, що за допомогою запропонованої програми впливу ми допомогли підліткам усвідомити значимість даних цінностей і змістили ціннісні орієнтири випробовуваних, внісши зміни в їх систему. p align="justify"> Для того щоб підтвердити зміни, що відбулися в ціннісних орієнтаціях випробовуваних, також було проведено повторне анкетування. Аналіз результатів показав наступне...
