жирскі: інструменти металічния, драСћляния ці садовия, сталярния, кравецкія и Г.Д. Плиг ажиццяСћленні роботи па фармаванні и активізациі слоСћніка педагогі дзіцячих дашкольних устаноСћ ефектиСћна викаристоСћваюць такія дидактичния гульні як В«ЦудоСћни мяшечакВ», В«Хто больш убачиць и назавемВ», В«ФарбиВ», В«Што змяніласяВ» и іншия. p align="justify"> пасли Трох гадоСћ адбиваецца інтенсіСћнае авалодванне складанимі сказамі са злучнікамі. З агульнай колькасці злучнікаСћ, якія засваеваюцца дзецьмі да шасці гадоСћ, 61% засвайваецца Сћ перияд да Трох гадоСћ. У гети годину адбиваецца актиСћнае авалодванне такімі злучнікамі и злучальнимі словамі як што, калі, куди, колькі, як, у чим, хаця, таму што. Засваенне гетих злучнікаСћ, якія азначаюць сами разнастайния залежнасці, паказвае на інтенсіСћнае развіцце звязних формаСћ маСћлення [16, с.23]. p align="justify"> Даследванні паказваюць, што да Трох гадоСћ у асноСћним адбиваецца засваенне суфіксаСћ з памяншальним, ласкальним, приніжальним и павелічальним значеннямі. Авалодванне Сћсімі астатнімі суфіксамі адбиваецца пасли Трох рік и расцягваецца на Сћвесь дашкольни Сћзрост. Так Праслов Трох рік засвайваюцца суфікси для азначення асобаСћ жаночага підлозі (-иха-,-к-), дзейснай асобі (-нік-,-ІК-,-ун-,-ач-), для абазначення патомства живелаСћ (-ян-, -ят-), афікси для азначення зборнасці (-н-). Важлива, што НЕ толькі Сћ дашкольним узросце адбиваецца авалодванне словаСћтвареннем праз засваенне новимі суфіксамі, альо и надзвичайная легкасць Сћ авалодванні и викаристанні словаСћтваральних маделяСћ [6, с.24]. p align="justify"> Такім чинам, самастойнае словаСћтваренне дзяцей виступаємо доказ наяСћнасці асобага маСћленчага адчування , якім валодаюць дашкольнікі. Факти словатворчасці павінни Биць принятимі як праяСћленні, як сімптоми авлодвання дзецьмі моСћнай речаіснасці.
Так пачатку школьнага Сћзросту дзіця Сћжо Сћ такий Ступені авалодвае складанай сістемай граматикі, што Надав деманструе Сћ сваім маСћленні сами тонкія заканамернасці сінтаксічнага и марфалагічнага парадку роднаВ мови. Так у виніку засваення марфалагічнай структури белраускай мови менавіта ва Сћзросце пекло Трох да сямі рік адбиваецца асваенне типаСћ скланення и спраження. p align="justify"> Авалодванне граматикай виражаецца и Сћ засваенні складу маСћлення. У старейшим дашкольним узросце, па дадзеним С.Н.Карпавай, адносна невялікая колькасць дзяцей спраСћляецца з задачай вилучення асобних словаСћ са оповіді. Гета Сћменне фармуецца паступова, марудна, альо викаристанне асобних приемаСћ дапамагае значний паскориць працес. Наприклад, плиг дапамозе апораСћ дзеці вилучаюць прапанавания ім слова (Акрам злучнікаСћ и приназоСћнікаСћ). Самана істотнае, што яни пераносяць приеми аналізу, випрацавания плиг дапамозе апораСћ, на дзеянні без іх. Гета такія аперациі:
МаСћленне дзяцей пяці рік насичаецца словамі Сћсіх часцінаСћ мови. У гети ...
