расна.! p align="justify"> У грамзапису звучить п'єса "Квітень" з циклу "Пори року" Петра Чайковського. Під Цю мелодію Весна та три Весняних Місяці беруться за руки дітей у костюмах и всех учасников свят і водячи хоровод. p align="justify"> Вчителька. А на сім Слові - Бувайте здорові! Самі з собою, таз ґаздою, Та з усім домом, та з усім родом Бажаємо щастя, здоров'я на роки Довгі! p align="justify"> Всі учасники кланяються І, махаючі на прощання рукою, Йдут Із класу.
На уроках зв'язного мовлення в 2,3 класі широко практікувалі твори - Розповіді за картиною "Зимові розваги", складання художнього опису "Зима - чарівниця", міркувань, складання казок про Мудру Сову, Злу Чаклунка , Снігуроньку ТОЩО.
Урок - свято "Час рікою пливе" давши можлівість за 60 хвилин зустрітісь Із звичаєм, обрядами, традіціямі, Які тісно пов'язані з календарного циклу. Усім розмаїттям художніх, емоційніх, пісенно-музичний ЗАСОБІВ свята сприян виховання в учнів любові до рідної земли, природи, Відчуття ее Краса і неповторності
"Свято Матері", "Великодня Казка", "Велікоднє свято", "Свято Миколая" та ін. Проводиться за активну ТВОРЧА почастішали учнів, батьків, бабусь, вчителів и Малі на меті ознайомитись з народними традіціямі, гаївкамі, веснянками, віховуваті любов до МУЗИЧНИЙ фольклору, розвіваті музично-рітмічні та художні здібності дітей
Розвиток естетико-емоційніх почуттів грунтувався на псіхологічніх Вимогах, Які взявши до уваги В.О. Сухомлинський
По-перше: виховання позитивного естетичного Ставлення до ЗАСОБІВ мистецтва
По-друге: зв'язок з естетичним потребами, мотивами ДІЯЛЬНОСТІ учнів.
Прілучення дитини до прекрасного ПОЧИНАЄТЬСЯ В сім'ї. Оскількі остання є тим осередком, де дитина одержує свои Перші Життєві уроки, то зрозуміло, что Перші естетичні Враження, переживання, почуття започатковуються в сім ї. "Тонкість відчування людини, емоційна спрійнятлівість, вразлівість, чуйність, співпережівання, проникнення в духовний світ Іншої людини - все це осягається передусім у Сім'ї, у взаємовідносінах з ріднімі. Тут треба шукати емоційно-естетичний корінь благородної духовної спожи в людіні ". [35; 59]
Втіленням краси, Досконалість, доброти для дитини передусім є мати. Це не позбав тепло, затишок, а й світ сонця, любові, ласки. Весь світ - его сучасне, минуле и майбутнє - в материнсько руках. Від того, Які ці руки, поклади Майбутнє дитини и того народу, Який представляет мати, "найрідніша, найдорожча, найкрасівіша в мире людина". p align="justify"> З метою Підвищення уровня сформованості естетико-моральних почуттів ми вікорістовувалі Бесідам, конкурси малюнків, читання творів, насіченіх моральним змістом, влаштовувалі свята-ранки "Усе Найкраще нашим мамам", "Свято бабусь" (описание свята подаємо в Додатках ...
